活动目标
1.掌握连减的运算顺序，学习20以内数的连减。
2.能够正确地进行20以内数的连减计算。
3.愿意参与减法运算活动。

活动准备
1.小丑头饰一个，皮球一个。
2.幼儿用书，配套课件。

活动过程
1.导入活动：
教师戴上小丑头饰，设置情景，激发幼儿的学习兴趣。
教师：今天游乐园开门啦！小丑给来玩耍的小动物们送了漂亮的气球，我们一起去看看吧！
2.集体活动：
（1）播放配套课件，引导幼儿认真观看。
教师：画面上有什么？（小丑、小狗、小猴和气球）小丑原来有几个气球？（15个）他送了多少个气球给小狗呀？（6个）现在，小丑手上还剩多少个呢？（9个）你是怎么知道的？（点数或列式计算）
教师：小朋友们再看一看，小丑又送了小猴6个气球，最后小丑的手里还剩下多少个气球呢？（3个）你是怎么知道的？（点数或列式计算）
（2）引导幼儿学习20以内的连减的运算顺序。
教师：怎样用减法应用题的方式描述这个场景呢？（小丑原来有15个气球，送给小狗6个，送给小猴6个，小丑还剩多少个气球？）该怎样列算式呢？（鼓励幼儿大胆发言）
待幼儿回答后，教师在黑板上板书出算式：15-6-6=
教师：这个算式该怎样计算呢？
教师小结：我们可以先算15减6等于9，再用9减6得出最后结果3。今天我们学习的这个算式有三个数相减，这样的算式叫连减（板书：连减）。计算20以内的连减时，一般先把前两个数相减，再用算出的得数减去第三个数得出最终答案，也就是按从左往右的顺序计算。
3.巩固练习：
（1）引导幼儿翻开幼儿用书第25页，完成相应的练习。
（2）教师检查幼儿的练习。
4.游戏活动：
教师让幼儿围坐成一个圆圈，组织幼儿玩传球游戏。教师说：“我有16颗弹珠球，给你5颗，还剩几颗？”接到球的幼儿说：“还剩11颗。”并对下一名幼儿说：“我有11颗弹珠球，给你1颗，还剩几颗？”依次传递直至得数为0为止。游戏可反复进行。
5.教师评价并总结。

活动延伸
鼓励幼儿将20以内的连减应用到日常生活中。