活动目标
1.学习用破十法计算十几减5、4、3、2。
2.能够尝试用不同的方法计算十几减5、4、3、2。
3.愿意参与减法运算活动。

活动准备
1.糖果图片若干，小熊的糖果盒，十几减5、4、3、2的算式题卡若干。
2.幼儿用书。

活动过程
1.导入活动：
教师出示小熊的糖果盒，创设情景，激发幼儿的学习兴趣。
教师：小朋友们快看，这是小熊的糖果盒，里面有好多糖果！今天小熊吃掉了一些糖果，可它算不清糖果盒里还剩下几颗糖果，我们一起去帮它算一算吧！
2.集体活动：
（1）教师出示糖果图片，引导幼儿学习用破十法计算十几减5、4、3、2。
①教师出示12张糖果图片，请幼儿点数，然后拿出5张糖果图片放到一边，引导幼儿列出减法算式。
教师：原来有12颗糖果，现在小熊吃掉了5颗，还剩下几颗糖果呢？该怎样列算式？（鼓励幼儿大胆发言）
待幼儿回答后，教师在黑板上板书出算式：12-5=
教师：该怎样用破十法计算这个算式？谁能来试着算一算？（鼓励幼儿用破十法进行计算）
教师小结：我们可以把12拆分成10和2，然后用10减去5得到5，再用5加上拆分出来的另一个数2，得出最后答案7。
②教师出示12张糖果图片，请幼儿点数，然后将4张糖果图片放到一边，引导幼儿列出减法算式。
教师：原来有12颗糖果，现在小熊吃掉了4颗，还剩下几颗糖果呢？该怎样列算式？（鼓励幼儿大胆发言）
待幼儿回答后，教师在黑板上板书出算式：12-4=
教师：该怎样用破十法计算这个算式？谁能来试着算一算？（鼓励幼儿用破十法进行计算）
教师小结：我们可以把12拆分成10和2，然后用10减去4得到6，再用6加上拆分出来的另一个数2，最后得出答案8。
③教师用同样的方法进行上述操作，引导幼儿学习用破十法计算十几减3和十几减2。
（2）教师提问，引导幼儿思考其他的计算方法。
教师：除了破十法，想一想，这些算式还可以怎样计算？（鼓励幼儿尝试用不同的方法进行计算）
3.巩固练习：
（1）引导幼儿翻开幼儿用书第22～23页，完成相应的练习。
（2）教师检查幼儿的练习。
4.游戏活动：
教师将幼儿分成若干组进行计算接力赛，每组一名幼儿完成一道十几减5、4、3、2的算式后将题卡传给本组的下一名幼儿继续进行计算，看哪组幼儿完成得又快又对。
5.教师评价并总结。

活动延伸
请家长和幼儿在日常生活中利用糖果、小饼干等零食练习十几减5、4、3、2的运算。