停车场（6的加减法）
（幼儿用书第15页）

活动目标
1.学习6的加减法。
2.能写出相应的加减法算式。
3.喜欢参与数学活动。

活动准备
1.小棍若干，喜羊羊玩具一个，1～6的数字卡片，运算符号卡片，三幅背景图（花瓶、苹果树、河），图卡（3朵黄花、3朵红花、2个红苹果、4个绿苹果、1条红色的鱼、5条黑色的鱼），铅笔。
2.幼儿用书。

活动过程
1.导入活动：
教师给每名幼儿提供6根小棍，请他们把6根小棍分成两份，看看有几种分法，帮助幼儿复习6的分解与组合。
2.集体活动：
（1）激发学习6的加减法的兴趣。
教师出示喜羊羊玩具并设置情景：今天，聪明的喜羊羊来我们班做客，出了一些算式题要考考大家。大家敢接受挑战吗？
（2）教师出示花瓶的背景图，将3朵黄花、3朵红花的图卡插在花瓶里，让幼儿观察。
教师：看一看，花瓶里有几朵黄花，几朵红花，一共有几朵花？应该用什么方法计算？（教师根据幼儿的回答在黑板上板书相应的算式）
教师拿走几朵花：花瓶里的花被拿走了几朵？现在花瓶里还剩几朵花？应该用什么方法计算？（教师根据幼儿的回答在黑板上板书相应的算式）
（3）教师出示苹果树的背景图，将2个红苹果、4个绿苹果的图卡放到苹果树上，让幼儿观察。
教师：苹果树上有几个红苹果，几个绿苹果，一共有几个苹果？（请个别幼儿上来用数字卡片和运算符号卡片摆出算式并读出来，教师根据幼儿的操作在黑板上板书相应的算式）
教师拿走几个苹果：树上的苹果被摘了几个？现在树上还剩几个苹果？（请个别幼儿上来用数字卡片和运算符号卡片摆出算式并读出来，教师根据幼儿的操作在黑板上板书相应的算式）
（4）教师出示小河的背景图，将1条红色的鱼、5条黑色的鱼的图卡放到小河里，让幼儿观察。
教师：小河里有几条红色的鱼，几条黑色的鱼，一共有几条鱼？（请个别幼儿上来用数字卡片和运算符号卡片摆出算式并读出来，教师根据幼儿的操作在黑板上板书相应的算式）
教师拿走几条鱼：游走了几条鱼？现在河里还剩几条鱼？（请个别幼儿上来用数字卡片和运算符号卡片摆出算式并读出来，教师根据幼儿的操作在黑板上板书相应的算式）
3.课堂活动：
（1）教师分发幼儿用书和铅笔。
（2）请幼儿翻开幼儿用书第15页，让幼儿完成相应的练习。
4.游戏活动：拍手问答。
教师拍手问：“小宝宝，我问你，6减1等于几？”
幼儿拍手答：“好老师，我来答，6减1等于5。”
教师拍手问：“小宝宝，我问你，4加2等于几?”
幼儿拍手答：“好老师，我来答，4加2等于6。”
教师可更改问题，游戏反复进行。
5.教师评价并总结。

活动延伸
请幼儿回家后与家长玩拍手问答的游戏，巩固6的加减法。