活动目标
1.学习后鼻韵母eng，练习拼读eng的音节。
2.能读准音、认清形并在四线格内正确书写eng。
3.感受学拼音的乐趣。

活动准备
1.小蜜蜂的图片，拼音卡片，苹果图案贴纸若干。
2.配套课件，幼儿用书。

活动过程
1.导入活动：图片导入。
教师出示小蜜蜂的图片并提问：小朋友们看，这张图片上是什么小动物啊？（小蜜蜂）蜜蜂的“蜂”，它的拼音里有个后鼻韵母eng，今天我们就来认识一下这个新朋友吧！
2.认识后鼻韵母eng，读准音、认清形。
（1）认识后鼻韵母eng。
教师出示拼音卡片eng，让幼儿说一说它是由哪几个字母组成的。
（2）教师播放配套课件中后鼻韵母eng的朗读音频，让幼儿仔细听一听并跟着读一读。
发音提示：发音时，先发e的音，紧接着舌根抵向软腭，气流从鼻腔流出。
（3）领读：教师领读，幼儿齐读，随后请幼儿自由读，教师巡回指导，纠正幼儿的发音。
（4）记忆顺口溜：一只蜜蜂eng eng eng。
3.练习后鼻韵母eng的拼读和书写。
（1）认识后鼻韵母eng的四个声调。
播放配套课件，带领幼儿念eng的四个声调。
（2）练习拼读eng的音节。
教师：后鼻韵母eng今天认识了几个新朋友，我们一起来认识一下吧！
教师带领幼儿拼一拼、读一读：
f-eng→feng；n-eng→neng；
l-eng→leng；ch-eng→cheng。
（3）儿歌朗读。
翻开幼儿用书第26页，带领幼儿朗读儿歌《小风筝》，提醒幼儿注意后鼻韵母eng的发音。
（4）练习书写后鼻韵母eng。
引导幼儿在四线格中正确地描写eng，教师巡回指导，提醒幼儿注意写字时的坐姿和握笔姿势。
4.游戏活动。
游戏名称：摘苹果。
教师在黑板上画一棵苹果树，在苹果上写上和后鼻韵母eng相关的音节，请幼儿轮流到黑板前摘苹果。教师说到哪个音节，幼儿就指到哪个音节，如果指对了，教师就擦掉那个苹果，代表摘到了一个苹果，并奖励幼儿一个苹果图案的贴纸，也可以请一名幼儿来当小老师读音节，其他幼儿指音节摘苹果，最后看谁摘到的苹果最多。
5.教师评价并总结。

活动延伸
请幼儿回家后练习书写后鼻韵母eng，并把声母和后鼻韵母eng组成的音节读给爸爸妈妈听。