活动目标
1.学习复韵母ai，练习拼读ai的音节。
2.能读准音、认清形并在四线格内正确书写复韵母ai。
3.对拼音感兴趣。

活动准备
1.拼音卡片，城堡拼音图。
2.配套课件，幼儿用书。

活动过程
1.导入活动：谈话导入。
教师：小朋友们互相看一看，你前后左右都挨着谁？（请幼儿说一说）挨在一起的“挨”，它的发音就和我们今天要认识的新朋友发音很像，我们一起来认识一下它吧！
2.认识复韵母ai，读准音、认清形。
（1）认识复韵母ai。
教师在黑板上贴上单韵母“a”的卡片，离“a”的卡片远一点的地方贴单韵母“i”的卡片，请幼儿认读。
教师：单韵母的本事可大了！单韵母有的可以自成音节，有的能跟声母组成音节，还有的可以和其他的单韵母组成新的韵母，两个单韵母组成的新韵母，我们就叫它复韵母。
教师挪动“i”的卡片，使它紧挨在卡片“a”的右边，组成复韵母ai，引导幼儿观察复韵母的组成。
（2）教师播放配套课件中复韵母ai的朗读音频，让幼儿仔细听一听并跟着读一读。
发音提示：发音时，嘴角向两边展开，舌头伸平，由a向i滑动，气流不中断。
（3）领读：教师领读，幼儿齐声读，教师纠正幼儿发音。
（4）记忆顺口溜：挨在一起ai ai ai。
3.练习拼读和书写复韵母ai。
（1）认识复韵母ai的四个声调。
播放配套课件，带领幼儿念ai的四个声调。
（2）练习拼读ai的音节。
教师：复韵母ai今天认识了几个新朋友，我们一起来认识一下它们吧！
教师带领幼儿拼一拼、读一读：
b-ai→bai；
p-ai→pai；
g-u-ai→guai；
h-u-ai→huai。
（3）儿歌朗读。
请幼儿翻开幼儿用书第3页，带领幼儿朗读儿歌《一排鸭子》，提醒幼儿注意复韵母ai的发音。
（4）练习书写复韵母ai。
让幼儿在四线格中正确地描写ai，教师巡回指导，提醒幼儿注意写字时的坐姿和握笔姿势。
4.游戏活动。
游戏名称：解救小动物。
教师出示城堡拼音图：这里有一个城堡，里面关着许多小动物，它们又累又饿，等着小朋友们来解救它们，你们愿意帮助它们吗？
教师提前在城堡图上随机贴上带有复韵母ai的音节卡片，并将同样的卡片随机分发给幼儿当做钥匙，手拿相应卡片的幼儿需要把卡片上的音节读出来，并且与城堡上的音节一致，直到全部幼儿都正确读完才能把城堡的门打开，救出里面的小动物。
5.教师评价并总结。

活动延伸
请幼儿回家后练习书写复韵母ai，并把声母和复韵母ai组成的音节读给爸爸妈妈听。