活动目标
1.学习复韵母ao，练习拼读ao的音节。
2.能读准音、认清形并在四线格内正确书写复韵母ao。
3.感受学拼音的乐趣。

活动准备
1.拼音卡片，大红花若干。
2.配套课件，幼儿用书。

活动过程
1.导入活动：谈话导入。
教师：大家知道奥运会吗？2008年我们北京举办了奥运会，奥运的“奥”，就是我们今天要认识的韵母朋友ao的发音哦！
2.认识复韵母ao，读准音、认清形。
（1）认识复韵母ao。
教师在黑板上贴上“a”的卡片，紧挨在右边贴上卡片“o”，组成复韵母“ao”，引导幼儿观察复韵母“ao”的组成。
（2）教师播放配套课件中复韵母ao的朗读音频，让幼儿仔细听一听并跟着读一读。
发音提示：发音时，先发a的音，然后口形收圆缩拢，由a滑向o。
（3）领读：教师领读，幼儿齐读，之后请幼儿自由读，教师巡回指导，纠正幼儿的发音。
（4）记忆顺口溜：一件棉袄ao ao ao。
3.练习拼读和书写复韵母ao。
（1）认识复韵母ao的四个声调。
播放配套课件，带领幼儿念ao的四个声调。
（2）练习拼读ao的音节。
教师：复韵母ao也有几个好朋友，我们一起来认识一下吧！
教师带领幼儿拼一拼、读一读：
p-ao→pao；
m-ao→mao;
n-i-ao→niao；
x-i-ao→xiao。
（3）儿歌朗读。
翻开幼儿用书第8页，带领幼儿朗读儿歌《小海鱼》，提醒幼儿注意复韵母ao的发音。
（4）练习书写复韵母ao。
引导幼儿在四线格中正确地描写ao，教师巡回指导，提醒幼儿注意写字时的坐姿和握笔姿势。
4.游戏活动。
游戏名称：摘花。
教师将大红花贴在黑板上，每朵大红花上分别写有带声调的复韵母ao的音节，幼儿试着拼一拼、读一读，看谁读得又快又好，这朵大红花就归谁所有。
5.教师评价并总结。

活动延伸
请幼儿回家后练习书写复韵母ao，并把声母和复韵母ao组成的音节读给爸爸妈妈听。