吹泡泡（7的加减法）
（幼儿用书第16页）

活动目标
1.学习7的加减法。
2.能写出相应的加减法算式。
3.喜欢参与数学活动。

活动准备
1.小猴头饰，小兔和小猪的图片，各种水果图卡，盘子，7以内的数字卡片，运算符号卡片，画纸，铅笔。
2.幼儿用书。

活动过程
1.导入活动：
教师戴上小猴头饰创设情景，激发幼儿的兴趣。
教师（以小猴的口吻）：我从超市买回了一些好吃的水果！小朋友，你们想不想看一看有哪些水果啊？（出示各种水果图卡）谁知道这些水果的名称？我们来数一数，看看每种水果分别有多少。
2.集体活动：
（1）复习6的加减法。
教师出示苹果图卡和盘子：盘子里原来有2个苹果，又放进去4个苹果，现在盘子里一共有几个苹果？（鼓励幼儿说出完整的算式，教师在黑板上进行板书，帮助幼儿复习6的加法）
教师出示小兔图片：我的好朋友小兔来家里做客，小兔吃了一个苹果，现在盘子里还剩几个苹果？（教师鼓励幼儿说出完整的算式，教师在黑板上进行板书，帮助幼儿复习6的减法）
（2）学习7的加法。
 ①教师改变苹果图卡的数量，继续进行引导。
教师：盘子里原来有6个苹果，又放进去了1个苹果，现在盘子里一共有几个苹果呢？
教师引导幼儿根据盘子里苹果图卡数量的变化说出算式：6＋1＝7。
 ②教师利用香蕉图卡，引导幼儿学习7的其他加法算式。
（3）学习7的减法。
 教师出示小猪图片：我的好朋友小猪来找我玩，盘子里原来有7根香蕉，小猪吃了2根香蕉，现在盘子里还剩几根香蕉?
教师引导幼儿根据盘子里香蕉图卡数量的变化说出算式：7-2＝5。
教师利用其他水果图卡，引导幼儿学习7的其他减法算式。
（4）分组活动：
教师将幼儿分成两组，一组幼儿用水果图卡出题，另一组幼儿用数字卡片和运算符号卡片摆出相应的加减法算式。
3.课堂活动：
（1）教师分发幼儿用书和铅笔。
（2）请幼儿翻开幼儿用书第16页，让幼儿完成相应的练习。
4.游戏活动：
教师给幼儿分发画纸，然后依次给每名幼儿出一道加减法算式题，幼儿计算得数并根据得数画出相应数量的水果图案，画错的幼儿要为大家表演一个小节目。
5.教师评价并总结。

活动延伸
将水果图卡、画纸和铅笔投放在数学区，请幼儿自由操作，巩固7的加减法。