活动目标
1.学习前鼻韵母an和整体认读音节yuan，练习拼读an的音节。
2.能读准音、认清形并在四线格内正确书写an和yuan。
3.感受学拼音的乐趣。

活动准备
1.天安门广场的视频，拼音卡片，信封若干。
2.配套课件，幼儿用书。

活动过程
1.导入活动：视频导入。
教师播放天安门广场的视频，让幼儿观看。
教师：大家看，天安门广场是不是很大呢？有很多人都喜欢到天安门广场游玩，拼音宝宝也喜欢在这里玩。瞧！这个拼音宝宝大家认识吗？它就是我们今天要认识的前鼻韵母an，我们一起欢迎它吧！
2.认识前鼻韵母an和整体认读音节yuan，读准音、认清形。
（1）认识前鼻韵母an。
教师在黑板上贴上“a”的卡片，紧挨在右边贴上卡片“n”，组成前鼻韵母“an”，引导幼儿观察前鼻韵母“an”的组成。
（2）教师播放配套课件中前鼻韵母an的朗读音频，让幼儿仔细听一听并跟着读一读。
发音提示：发音时，先发的a音，然后舌尖轻抬，抵住下牙床，由a向n滑动。
（3）领读：教师领读，幼儿分组读，教师巡回指导，纠正幼儿发音。
（4）记忆顺口溜：一只鹌鹑an an an。
（5）认识整体认读音节yuan。
教师：之前的课我们知道了和üe有关的整体认读音节是yue，那么和an有关的整体认读音节是谁呢？我们来认识一个和“an”有关的整体认读音节“yuan”，照着书上的声调，一起来读一读它的四个声调吧！
3.练习前鼻韵母an的拼读和书写。
（1）认识前鼻韵母an的四个声调。
播放配套课件，带领幼儿念an的四个声调。
（2）练习拼读an的音节。
教师：前鼻韵母an今天也认识了几个新朋友，我们一起来认识一下吧！
教师带领幼儿拼一拼、读一读：
d-an→dan；
t-u-an→tuan；
j-ü-an→juan；
x-i-an→xian。
（3）儿歌朗读。
翻开幼儿用书第18页，带领幼儿朗读儿歌《小帮手》，提醒幼儿注意前鼻韵母an的发音。
（4）练习书写前鼻韵母an。
引导幼儿在四线格中正确地描写an，教师巡回指导，提醒幼儿注意写字时的坐姿和握笔姿势。
4.游戏活动。
游戏名称：送信。
教师在每个信封中放入一张前鼻韵母an的卡片和声母卡片，然后随机发给幼儿，带领幼儿一起念儿歌：“叮铃铃，叮铃铃，邮递员叔叔来送信，小小信儿谁收到，请你念给大家听。”收到信的幼儿打开信封，将声母和前鼻韵母an拼在一起，并读一读。
5.教师评价并总结。

活动延伸
请幼儿回家后练习书写前鼻韵母an，并把声母和前鼻韵母an组成的音节读给爸爸妈妈听。