活动目标
1.学习复韵母ie和整体认读音节ye，练习拼读ie的音节。
2.能读准音、认清形并在四线格内正确书写ie和ye。
3.感受学拼音的乐趣。

活动准备
1.一片树叶，拼音卡片，小磁铁一块，回形针若干，小木棒，细线。
2.配套课件，幼儿用书。

活动过程
1.导入活动：实物导入。
教师出示一片树叶：小朋友，你们看这是什么？（树叶）对，今天我们认识的一位新朋友“ie”的读音就跟树叶的“叶”的读音相似，我们一起来学一学吧！
2.认识复韵母ie和整体认读音节ye，读准音、认清形。
（1）认识复韵母ie。
教师在黑板上贴上“i”的卡片，紧挨在右边贴上卡片“e”，组成复韵母“ie”，引导幼儿观察复韵母“ie”的组成。
（2）教师播放配套课件中复韵母ie的朗读音频，让幼儿仔细听一听并跟着读一读。
发音提示：发音时，先发i的音，然后口形张开滑向e，音势由弱到强。
（3）领读：教师领读，幼儿分组读，教师巡回指导，纠正幼儿发音。
（4）记忆顺口溜：一片树叶ie ie ie。
（5）认识整体认读音节ye。
教师：你们还记得我们学过哪些整体认读音节吗？（教师带幼儿回忆复习学过的整体认读音节）接下来我们来认识一个和“ie”有关的整体认读音节“ye”。原来韵母ie的整体认读音节就是将i改成了y，变成了ye，我们再来读一读它的四个声调吧！
3.练习拼读和书写复韵母ie。
（1）认识复韵母ie的四个声调。
播放配套课件，带领幼儿念ie的四个声调。
（2）练习拼读ie的音节。
教师：复韵母ie也有几个好朋友，我们一起来认识一下吧！
教师带领幼儿拼一拼、读一读：
d-ie→die；
j-ie→jie；
q-ie→qie；
x-ie→xie。
（3）儿歌朗读。
翻开幼儿用书第13页，带领幼儿朗读儿歌《买鞋》，提醒幼儿注意复韵母ie的发音。
（4）练习书写复韵母ie。
引导幼儿在四线格中正确地描写ie，教师巡回指导，提醒幼儿注意写字时的坐姿和握笔姿势。
4.游戏活动。
游戏名称：钓鱼。
教师将回形针夹在声母卡片上，小磁铁粘在复韵母ie的卡片上，用一根小木棒和细线做成钓鱼竿，把粘有磁铁的复韵母ie的卡片当鱼饵，让幼儿排队钓鱼，每钓到一张声母卡片，就读出它们组成的音节。
5.教师评价并总结。

活动延伸
请幼儿回家后练习书写复韵母ie，并把声母和复韵母ie组成的音节读给爸爸妈妈听。