活动目标
1.了解蝴蝶的生长过程。
2.能将蝴蝶成长的四个阶段进行排序。
3.体验科学探索的乐趣。

活动准备
物质准备：
1.毛毛虫的图片。
2.蝴蝶成长四个阶段的图卡若干。
3.配套课件《小蝴蝶成长记》。
4.幼儿用书。

活动过程
一、欣赏图片，对探索昆虫产生兴趣。
教师出示毛毛虫的图片，引导幼儿展开讨论。
教师：小朋友们，你们认识它吗？毛毛虫长大后是什么样子的呢？它会变成蝴蝶吗？
二、了解蝴蝶的生长过程。
1.教师出示蝴蝶四个成长阶段的图卡，请幼儿大胆猜测，并进行排序。
教师：蝴蝶的成长过程是什么样子的呢？请小朋友们仔细看图，并尝试将它们进行排序吧！（对错教师不予置评）
2.教师播放配套课件，请幼儿认真观看，了解蝴蝶的成长过程。
教师：蝴蝶最初是什么样子的？后来虫卵孵化成了什么？慢慢地，毛毛虫变成了什么？最后谁破蛹而出？
教师：蝴蝶的成长会经历四个阶段的变化，先从一颗小小的虫卵孵化成毛毛虫，再慢慢长大变成蛹，最后破蛹而出，变成一只美丽的蝴蝶。
3.教师分发幼儿用书，请幼儿自由翻阅，认真观看画面内容，进一步了解蝴蝶的成长过程。
三、给图卡排序，巩固对蝴蝶成长过程的认识。
1.教师再次出示蝴蝶四个成长阶段的图卡，请幼儿说出各阶段的名称。
2.教师将幼儿分成几个小组，并将图卡分发给每组幼儿，让幼儿自由操作，按照蝴蝶的四个成长阶段给图卡排序，教师巡回指导。
四、参与游戏“小蝴蝶成长记”。
鼓励幼儿尝试用肢体动作表演出蝴蝶的成长过程。

活动延伸
请父母周末带领幼儿到公园寻找蝴蝶，进一步观察、了解蝴蝶的特点。