活动目标
1.感知物体的轻重。  
2.能通过观察比较物体的轻重。
3.感受数学活动的乐趣。

活动准备
物质准备：
1.小朋友玩跷跷板的视频，大西瓜，皮球，乒乓球，相同的积木若干，两个透明的袋子（袋中分别装1块、2块相同的积木），天平。
2.操作单《玩跷跷板》。

活动过程
一、欣赏视频，参与话题讨论。
教师播放小朋友玩跷跷板的视频，激发幼儿的兴趣。
教师：视频中的小朋友在干什么？如果你们和爸爸玩跷跷板，谁会被跷到上面呀？
二、感知物体的轻重。
1.教师出示大西瓜和皮球，请幼儿抱一抱，初步感知轻重。
教师：这是什么？请你抱一抱，你能抱得动吗？
教师：大西瓜很大、很重，小朋友们抱不动；皮球小，还很轻，小朋友们抱得动。
2.教师出示积木和乒乓球，请幼儿掂一掂，进一步感知轻重。
教师：积木和乒乓球我们都拿得动，但是我们发现积木和乒乓球相比，积木重，乒乓球轻。
三、通过观察比较物体的轻重。
1.教师出示天平并进行演示（一个托盘中装一块积木，另一个托盘中装四块积木），引导幼儿通过观察天平的变化比较物体的轻重。
教师：天平上装有四块积木的托盘下沉了，装有一块积木的托盘上升了。所以，四块积木的这边重，一块积木的这边轻。
2.教师出示装有积木的两个袋子，引导幼儿通过观察比较物体的轻重。
教师：看一看，这两个袋子里分别装了几块积木？哪个袋子轻？哪个袋子重？为什么？
四、自主操作，巩固对比较轻重的认识。
1.教师出示操作单《玩跷跷板》，并讲解操作要求。
教师：春天来了，天气暖和了，小熊和小青蛙玩起了跷跷板。看一看，它们谁重一些？请在它旁边画花朵。
2.幼儿自主操作，教师巡回指导。

活动延伸
1.教师带领幼儿两人一组玩跷跷板，然后请幼儿说一说自己和小伙伴谁轻谁重。
2.请幼儿回家后和家长一起完成操作单《划船》。