活动目标
1.认识几种在春天开放的花，并了解其特点。
2.能简单区分几种在春天开放的花。
3.体验探索春天的乐趣。

活动准备
物质准备：
1.白玉兰、樱花、迎春花、郁金香的图片。
2.自制记录表幼儿人手一张。
3.配套课件《春天的花》。

活动过程
一、参与谈话活动，回顾春天的特征。
教师组织谈话活动，激发幼儿参与活动的兴趣。
教师：春天有哪些美丽的景象呢？你知道有哪些花儿会在春天开放吗？我们一起去看看吧！
二、认识几种在春天开放的花，并了解其特点。
1.教师出示白玉兰、樱花、迎春花、郁金香的图片，请幼儿仔细观察这几种花，了解其颜色、花瓣的形状等特点。
教师：你们见过这几种花吗？这几种花都是在春天开放的哦！看一看，它们分别是什么颜色的？花瓣是什么样子的呢？
2.教师播放配套课件，请幼儿认真观看。
教师：它们分别叫什么名字？有什么特点呢？
3.请幼儿与同伴交流分享，说说自己喜欢的花。
教师：你最喜欢哪种花？为什么？
三、寻找春天的花，并将观察结果记录下来。
1.教师带领幼儿到户外寻找春天的花。
教师：小朋友们，幼儿园里也开了许多漂亮的花，请你们看一看，都有哪些花呢？
2.教师给幼儿分发记录表，请幼儿将自己发现的花朵的颜色及花瓣的形状记录在表格中。
3.教师带领幼儿回到教室，鼓励幼儿与同伴分享自己的记录表。

活动延伸
1.教师将幼儿的记录表粘贴在主题墙上进行装饰。
2.请幼儿回家后和家长一起完成操作单《春天花儿开》。