活动目标
1.学念儿歌，理解儿歌内容。
2.能根据水果的特征仿编儿歌，并认读生字。
3.体验语言活动的趣味性。
 

活动准备
1.苹果、香蕉、西瓜、梨子、葡萄的实物或图片，奖励贴纸若干。
2.配套课件。
 

活动过程
一、导入活动。
教师以“猜水果”的游戏引出活动主题，激发幼儿的兴趣。
教师：小朋友，我们一起来玩一个“猜水果”的游戏吧！老师说水果的特点，你们猜猜是什么水果。
水果描述参考如下：
红红的，圆圆的，吃一口，甜甜的。（苹果）
黄黄的，弯弯腰，剥开来，香香的。（香蕉）
有的紫，有的绿，尝一口，酸又甜。（葡萄）
个头大大的，外面绿绿的，里面红红的。（西瓜）
二、欣赏儿歌，理解儿歌内容。
1.教师播放配套课件，引导幼儿欣赏儿歌，初步感知儿歌内容。
2.教师出示苹果的实物或图片并提问，引导幼儿感知苹果的外形特征，理解儿歌内容。
教师：苹果是什么颜色的？（红色的）什么水果红红的？（引导幼儿说出：苹果红红的）
3.教师用同样的方法根据香蕉、西瓜的外形特征提问，引导幼儿感知香蕉、西瓜的外形特征，进一步理解儿歌内容。
4.教师再次播放配套课件，引导幼儿完整地欣赏儿歌，加深对儿歌内容的理解。
三、引导幼儿学念儿歌，并尝试根据水果的特征仿编儿歌。
1.教师示范朗读儿歌，请幼儿跟念。
2.引导幼儿集体朗读儿歌。
3.教师出示梨子和葡萄的实物或图片，引导幼儿仔细观察它们的特征并尝试仿编儿歌，教师及时予以肯定和表扬。
教师：梨子是什么颜色的？（引导幼儿说出：黄黄的）葡萄是什么形状的？（引导幼儿说出：圆圆的）
小结：梨子梨子黄黄的，葡萄葡萄圆圆的。
四、游戏活动。
教师随机出示各种水果的实物或图片，鼓励幼儿用儿歌中的句式来描述这些水果的特征，教师对说得好的幼儿给予贴纸奖励。
 

活动延伸
请幼儿回家后和爸爸妈妈一起仿编儿歌《水果歌》。