活动目标
1.学念儿歌，理解儿歌内容。
2.能有节奏地边念儿歌边做律动，并认读生字。
3.激发对语言活动的兴趣。

活动准备
1.小熊头饰，奖励贴纸若干。
2.配套课件。

活动过程
一、导入活动。
教师戴上小熊头饰和幼儿打招呼，导入本次活动。
教师（以小熊的口吻）：小朋友们好，我是大笨熊。今天，我要带领小朋友们做一个有趣的儿歌律动，一起来学一学吧！
二、引导幼儿欣赏儿歌，理解儿歌内容。
1.教师播放配套课件，引导幼儿认真倾听，初步感知儿歌内容。
2.通过提问，引导幼儿理解儿歌内容。 
教师：大笨熊是怎样走路的？（踏步走）弯弯哪里呀？（弯弯腰）拍拍什么呀？（拍拍手）接着大笨熊又做了什么动作？（翻了一个大跟斗）滚到哪里了？（咕噜咕噜，滚到家门口）
3.再次播放配套课件，引导幼儿进一步熟悉儿歌内容。
三、引导幼儿学念儿歌，并有节奏地边念儿歌边做律动。
1.教师朗读儿歌，引导幼儿小声跟读。
2.教师示范边念儿歌边做律动。
教师：小朋友们，快跟着大笨熊一起做律动吧！
3.引导幼儿跟随教师边念儿歌边做律动。
4.鼓励幼儿有节奏地边念儿歌边做律动。
四、认读生字。
教师播放配套课件，引导幼儿认读生字“门”“口”。
五、游戏活动。
教师随机念儿歌的其中一句，幼儿做出相应的动作，看谁做得又快又对，教师对做得好的幼儿及时给予贴纸奖励。
 

活动延伸
请幼儿回家后将儿歌律动表演给爸爸妈妈看。