活动目标
1.学念儿歌，理解儿歌内容。
2.能有节奏地边念儿歌边做手指律动，并认读生字。
3.感受语言活动的乐趣。
 

活动准备
1.奖励贴纸若干。
2.配套课件，幼儿用书。
 

活动过程
一、导入活动。
1.教师伸出手与幼儿打招呼，并创设情境。
教师：小朋友们好，我们是五指一家人。
2.教师依次出示每根手指，鼓励幼儿伸出自己对应的手指打招呼。
教师：我是大拇哥（伸出大拇指），小朋友们好……
二、引导幼儿学念儿歌，理解儿歌内容。
1.教师播放配套课件，引导幼儿学念儿歌。
2.教师逐句朗读儿歌，请幼儿跟念。
3.引导幼儿说一说儿歌内容，并尝试理解。
教师：儿歌中念到了哪些手指呀？它们一起去做什么呀？
三、教师带领幼儿学做手指律动，体验手指律动的乐趣。
1.教师示范边念儿歌边做手指律动，请幼儿认真观看。
教师：刚刚我们认识了五位新朋友。现在，让我们和它们一起做手指律动吧！
2.引导幼儿自由翻阅幼儿用书第16～17页，并根据书上的动作图，学习手指律动。
3.教师带领幼儿一起做手指律动，鼓励幼儿边念儿歌边做律动。
4.幼儿集体表演手指律动。
四、认读生字。
教师播放配套课件，引导幼儿认读生字“中”“贝”。
五、游戏活动。
教师随机念儿歌中的任意一句，幼儿立即做出相应的动作，教师对做得又快又对的幼儿给予贴纸奖励。
 

活动延伸
请幼儿回家后将手指律动表演给爸爸妈妈看。