活动目标
1.仔细观察画面，理解画面内容。
2.能根据画面内容回答问题。
3.感受语言活动的乐趣。
 

活动准备
1.小花猫头饰，奖励贴纸若干。
2.配套课件，幼儿用书。
 

活动过程
一、导入活动。
教师头戴小花猫头饰进入教室，激发幼儿的兴趣。
教师（以小花猫的口吻）：喵喵喵，我是馋嘴的小花猫！喜欢我的小朋友快来和我握握手吧！
教师（以小花猫的口吻）：小朋友们知道我为什么叫馋嘴的小花猫吗？前几天我因为嘴馋闹出了一个笑话呢！想知道发生了什么事吗？一起去看看吧！
二、引导幼儿仔细观察画面，理解画面内容，并根据画面内容回答问题。
1.教师播放配套课件，引导幼儿认真欣赏，初步感知画面内容。
2.通过提问，引导幼儿理解画面内容。
（1）画面中有什么？（小花猫、鱼、鱼缸）
（2）小花猫在干什么？（小花猫在捞鱼缸里的鱼）
（3）“扑通”一声，小花猫怎么了？（小花猫掉进鱼缸里了）
（4）小花猫抓到鱼了吗？鱼跑到哪里去了？（小花猫没有抓到鱼，因为鱼跳到鱼缸外面去了）
3.引导幼儿根据教师的提问，合理地、较为连贯地描述画面内容。
三、鼓励幼儿自由翻阅幼儿用书，并说一说画面内容。
教师分发幼儿用书，鼓励幼儿自由翻阅第15页，然后与同伴互相交流，尝试用连贯的语言说一说画面内容。
四、游戏活动。
教师请三名幼儿上台，一人讲述一幅图的画面内容，将三幅图串成一个完整的故事，教师对讲述连贯的幼儿给予贴纸奖励。
 

活动延伸
教师组织一次故事会并邀请家长来参加。