活动目标
1.感知图形的组合。
2.能够仔细观察图案，并找到组成该图案的图形。
3.激发参与探索图形活动的兴趣。
 

活动准备
1.奇妙袋一个，圆形、三角形、长方形和正方形的图形卡片若干，各种由圆形、三角形、正方形和长方形组成的图案卡片（如：太阳、房子、大树等）。
2.幼儿用书。
 

活动过程
一、导入活动。
教师出示装有各种图形卡片的奇妙袋，请幼儿依次随机摸出一张图形卡片，然后说一说它是什么形状的，带领幼儿巩固复习所学图形。
教师：小朋友，我们已经认识了圆形、三角形、正方形和长方形。你们知道吗？这些图形组合起来，还可以变成各种有趣的图案哦！让我们一起来看看吧！
二、引导幼儿感知图形的组合，并通过观察，找到组成图案的各种图形。
1.教师出示各种由圆形、三角形、正方形和长方形组成的图案卡片，引导幼儿感知图形的组合。
教师：小朋友们看一看，这些分别是什么图案呀？（太阳、房子、大树……）这些图案有什么特点？（引导幼儿说出“这些图案都是由各种图形组合出来的”）
2.教师提问，引导幼儿通过观察，找到组成图案的各种图形。
教师：看一看，这些图案中，分别有哪些图形？
三、引导幼儿完成相应练习，巩固本课所学内容。
1.教师指导幼儿翻开幼儿用书第29页并完成相应的练习。
2.教师检查幼儿的完成情况并给予评价。
四、游戏活动。
将幼儿分为几个小组，并给每组幼儿分发不同形状的图形卡片，幼儿合作将图形卡片拼成各种有趣的图案，进一步感知图形的组合。
 

活动延伸
引导幼儿观察生活中的各种图案，看看它们是由哪些图形组成的。