活动目标
1.学习通过目测比较两个物体的长短。
2.能够准确地说出两个物体哪个长，哪个短。
3.体验数学操作活动的乐趣。
 

活动准备
1.松鼠和兔子的图片各一张，长短一样的两张彩色纸条，长短不同的吸管若干。
2.幼儿用书。
 

活动过程
一、导入活动。
1.教师朗读儿歌《尾巴歌》，导入本次活动。
儿歌内容如下：
谁的尾巴长？
谁的尾巴短？
谁的尾巴像把伞？
猴子的尾巴长，
兔子的尾巴短，
松鼠的尾巴像把伞！
教师：小朋友，刚刚的儿歌中说谁的尾巴长，谁的尾巴短呀？（鼓励幼儿根据儿歌内容大胆发言）
2.教师出示松鼠和兔子的图片，引导幼儿认真欣赏，结合儿歌内容初步感知长和短。
教师：刚刚儿歌中说松鼠的尾巴长，兔子的尾巴短，看一看这两幅图，是不是这样的呀？今天，我们就来学习比较长短吧！
二、引导幼儿学习通过目测比较两个物体的长短，并能准确地说出哪个长，哪个短。
1.教师出示长短一样的两张彩色纸条，请幼儿认真观察。
教师：小朋友，看看老师手上拿的是什么？（纸条）它们的长短是一样的吗？（鼓励幼儿积极发言）
2.教师将其中一张纸条撕掉一截，请幼儿认真观察并进行对比，学习通过目测比较长短。
教师：小朋友们再看一看，这两张彩色纸条有什么变化吗？（纸条的长短不一样）小朋友们知道哪张纸条长，哪张纸条短吗？（鼓励幼儿积极发言）
3.教师给每位幼儿分发两根长短不同的吸管，引导幼儿通过目测比较两根吸管的长短，并准确说出哪根长，哪根短。
教师：看一看，你们手中拿的是什么？（吸管）请你们观察一下，这两根吸管有什么不同？这两根吸管哪一根长？哪一根短？（教师请幼儿依次发言，说一说自己手中的吸管哪根长，哪根短）
三、引导幼儿完成相应练习，巩固本课所学内容。
1.教师指导幼儿翻开幼儿用书第6～7页并完成相应的练习。
2.教师检查幼儿的完成情况并给予评价。
四、游戏活动。
引导幼儿根据教师的口令做出相应的动作。当教师说“长”，幼儿就用双手做出表现“长”的动作；当教师说“短”，幼儿就用双手做出表现“短”的动作。
 

活动延伸
请幼儿回家后和家长一起通过目测比较家中各种物品的长短。