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17.我家的客厅
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17.我家的客厅
187人已学习

活动目标
1.认识长方形,了解长方形的特征。
2.能从周围环境中找到和长方形相似的物品。
3.喜欢参与图形探索活动。

 

活动准备
1.教师事先在教室里放置一些长方形的物品(可由图卡代替)。
2.正方形和长方形的纸各一张,红、黄、蓝、绿四色彩笔各一支,大口袋一个,大小不一的长方形、正方形卡片若干。
3.幼儿用书。

 

活动过程
一、导入活动。
教师出示正方形的纸,引导幼儿回忆正方形,导入本次活动。
教师:小朋友们还记得这是什么形状吗?(正方形)还记得我们上次是怎样折纸的吗?我们再来折一折吧!(将正方形纸对折成长方形)你们知道这是什么形状吗?今天,我们就一起来认识一下吧!
二、引导幼儿认识长方形,了解长方形的特征,并能从周围环境中找到和长方形相似的物品。
1.教师出示长方形的纸,引导幼儿仔细观察,了解长方形的特征。
教师:小朋友们还记得正方形有几条边,几个角吗?(四条边、四个角)长方形有几条边?有几个角呢?我们一起来数一数吧!(教师带领幼儿依次数长方形的四条边,并用彩笔给纸的四条边依次涂上红色、黄色、蓝色和绿色)
小结:长方形和正方形一样,有四条边、四个角。
2.教师将纸对折,引导幼儿了解长方形的对边是一样长的。
(1)将较长的两边重叠然后对折。
教师:看一看,红色边和蓝色边(具体颜色以实际操作情况为准,下同)是一样长的吗?
(2)将较短的两边重叠然后对折。
教师:看一看,黄色边和绿色边是一样长的吗?
小结:长方形的两条对边一样长。
(3)将较短的一边向上翻折与较长的一边重叠。
教师:看一看,红色边和黄色边是一样长的吗?
小结:长方形相邻的两条边不一样长。
(4)教师将长方形的纸和正方形的纸进行对比,引导幼儿感知长方形和正方形的异同,说说它们有什么相同点和不同点。
小结:正方形和长方形都有四条边、四个角。但是正方形的四条边一样长,长方形的两条对边一样长,相邻的两条边不一样长。
3.引导幼儿在教室里找出和长方形相似的物品。
教师:教室里有长方形的物品吗?我们一起来找一找吧!
三、引导幼儿完成相应练习,加深对所学图形的认识。
1.教师指导幼儿翻开幼儿用书第27~28页并完成相应的练习。
2.教师检查幼儿的完成情况并给予评价。
四、游戏活动。
教师将大小不一的长方形卡片和正方形卡片放进大口袋里,请幼儿依次上台随机摸出一张卡片,并告诉大家自己摸到的是什么形状的卡片,然后说一说该图形有哪些特征。

 

活动延伸
请幼儿回家后看看家中有哪些物体是长方形的,并做好记录。

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