活动目标
1.学习通过目测比较三个物体的长短。
2.能通过目测准确找出最长和最短的物体。
3.喜欢参与数学活动。
 

活动准备
1.三张长短不同的火车图片，长短不同的三支铅笔，长短不同的三条围巾，橡皮泥若干。
2.幼儿用书。
 

活动过程
一、导入活动。
教师将幼儿分成长短不一的三组队列，玩“开火车”的游戏入场。
教师：我们一起来开小火车吧！
二、引导幼儿学习通过目测比较三个物体的长短，并能找到最长和最短的物体。
1.教师让三列幼儿并齐站好，然后互相看一看，比一比，通过目测比较哪列火车最长，哪列火车最短。
教师：呜——小火车到站了。现在请小朋友们看一看，哪一列火车最长？哪一列火车最短呀？（鼓励幼儿大胆地说出自己的想法）
2.教师出示长短不同的三列火车的图片，请幼儿结合刚才的经验自由观察和比较，找出最长和最短的火车。
教师：请小朋友们看一看，这三列火车哪个最长，哪个最短呢？
3.教师出示长短不同的三支铅笔、长短不同的三条围巾，引导幼儿用目测的方法找到最长和最短的那个，进一步巩固本课所学。
三、引导幼儿完成相应练习，巩固本课所学内容。
1.教师指导幼儿翻开幼儿用书第24页并完成相应的练习。
2.教师检查幼儿的完成情况并给予评价。
四、游戏活动：搓面条。
教师给每位幼儿分发一块橡皮泥，然后将幼儿分为三人一组比赛搓“面条”，看看谁的“面条”搓得最长，谁的“面条”搓得最短。
 

活动延伸
教师带领幼儿到户外进行跨步走比赛，让幼儿在玩的过程中说说谁跨步的距离最长，谁跨步的距离最短。