活动目标
1.感知数量10。
2.能手口一致地点数数量是10的物体。
3.喜欢参加数学活动。
 

活动准备
1.教师提前在教室里摆放好数量为10的各种物品。
2.红色、黄色、蓝色、紫色的花朵图卡各10张，蜜蜂、蝴蝶的图卡各10张，奖励贴纸若干。
3.幼儿用书。
 

活动过程
一、导入活动。
教师出示各种颜色的花朵图卡并创设赏花的情境，激发幼儿兴趣。
教师：花园里的花都开啦！好多漂亮的花呀！小朋友，我们一起去赏花吧！
二、引导幼儿感知数量10，并练习手口一致地点数。
1.教师出示10张红色花朵图卡并创设情境，引导幼儿手口一致地点数花朵的数量，初步感知数量10。
教师：瞧，这里开了好多红色的花朵。快来数一数一共有几朵吧！
2.教师出示其他颜色的花朵图卡，引导幼儿再次手口一致地点数花朵的数量，进一步感知数量10。
教师：刚刚我们数了红色的花一共有10朵，那这些花各有几朵呢？我们一起来数一数吧！
3.教师出示蜜蜂和蝴蝶的图卡，并继续创设情境，引导幼儿继续点数数量为10的物体。
教师：花儿真香呀！把附近的蜜蜂和蝴蝶都吸引来了。我们来数一数蜜蜂和蝴蝶各有几只吧！
三、引导幼儿完成相应练习，帮助他们加深对数量10的理解。
1.教师指导幼儿翻开幼儿用书第16～17页并完成相应的练习。
2.教师检查幼儿的完成情况并给予评价。
四、游戏活动。
幼儿自由点数教室里各种物品的数量，寻找数量为10的物品。幼儿每找到一种数量为10的物品，则举手示意教师，并手口一致地点数出来，找对了的幼儿可获得贴纸奖励。
 

活动延伸
家长可在日常生活中引导幼儿多进行点数练习。