活动目标
1.感知数量8。
2.能手口一致地点数数量是8的物体。
3.愿意参加数学活动。
 

活动准备
1.7张小兔图卡，1张兔妈妈图卡，胡萝卜图卡、碗筷图卡和茶杯图卡各8张，8个呼啦圈，欢快的音乐。
2.幼儿用书。
 

活动过程
一、导入活动。
教师出示7张小兔图卡并创设情境，引导幼儿复习7以内的数量。
教师：有几只可爱的小兔在森林里玩耍，数一数，一共有几只小兔？（7只）
二、引导幼儿感知数量8，并练习手口一致地点数。
1.教师出示兔妈妈图卡和8张胡萝卜图卡，并创设情境，引导幼儿手口一致地点数胡萝卜的数量，初步感知数量8。
教师：天黑了，小兔们回家吃晚餐啦！看看兔妈妈为小兔们准备了什么晚餐呀？（胡萝卜）数一数，兔妈妈一共准备了几根胡萝卜？（幼儿每点数一张，教师就把相应图卡一一对应地放在小兔图卡旁边）
2.教师出示兔妈妈图卡，并继续提问。
教师：有7只小兔，8根胡萝卜，多出来的这1根胡萝卜是谁的呀？现在我们来数一数，加上兔妈妈，一共有几只兔子呀？（教师将兔妈妈图卡与第8张胡萝卜图卡摆放在一起）
3.教师引导幼儿再次手口一致地点数小兔和胡萝卜的数量，进一步感知数量8。
4.教师出示碗筷图卡和茶杯图卡，并继续创设情境，引导幼儿按要求点数相应数量的图卡，进一步练习手口一致地点数数量是8的物体。
教师：食物有了，可是还没餐具呢！请大家帮小兔们准备8副碗筷和8个茶杯吧！
三、引导幼儿完成相应练习，帮助他们加深对数量8的理解。
1.教师指导幼儿翻开幼儿用书第12～13页并完成相应的练习。
2.教师检查幼儿的完成情况并给予评价。
四、游戏活动。
教师将8个呼啦圈散放在地上，请幼儿点数呼啦圈的数量，然后教师播放欢快的音乐，幼儿跟随音乐绕着呼啦圈自由行走。当音乐停止时，幼儿需快速站到呼啦圈内（每个呼啦圈里只能站1人），没有按要求站好的幼儿则被淘汰。教师可逐个递减呼啦圈的数量，看看谁能夺得最后的胜利。
 

活动延伸
请教师或家长带领幼儿玩转呼啦圈的游戏。教师或家长转呼啦圈（转圈次数在8以内），请幼儿在旁边点数一共转了多少圈。