活动目标
1.仔细观察画面，理解画面内容。
2.能用自己的话讲述画面内容并回答问题。
3.感受语言活动的乐趣。
 

活动准备
1.铃铛，蝴蝶结。
2.配套课件，幼儿用书。
 

活动过程
一、导入活动。
教师出示铃铛和蝴蝶结，激发幼儿兴趣，导入本次活动。
教师：小朋友们看，老师手里拿的是什么呀？（铃铛和蝴蝶结）你们知道哪个是小猫戴的，哪个是小狗戴的吗？（鼓励幼儿积极发言）
教师：刚刚小朋友们说了许多猜想，我们一起来看看大家说得对不对吧！
二、引导幼儿认真观察画面，理解画面内容。
1.教师播放配套课件，引导幼儿欣赏画面内容。
2.通过提问，引导幼儿理解画面内容。
（1）引导幼儿观察第一幅图。
教师：看一看，画面中有哪几只小动物？（小猫、小狗和小老鼠）小猫的脖子上戴着什么？（蝴蝶结）小狗的脖子上戴着什么？（铃铛）小老鼠躲在哪里呀？它在干什么？（鼓励幼儿根据画面内容大胆猜想）
（2）引导幼儿观察第二幅图。
教师：小猫和小狗在干什么？（交换饰品）现在小猫的手里拿着什么？（铃铛）小狗的脖子上戴着什么？（蝴蝶结）
（3）引导幼儿观察第三幅图。
教师：小老鼠在干什么？（偷奶酪）戴上了铃铛的小猫还能抓到老鼠吗？为什么？（鼓励幼儿大胆发言）
3.请幼儿两两一组，结合前面的经验互相讲述每幅图的内容。
三、请幼儿翻开幼儿用书，尝试完整地讲述故事。
1.教师指导幼儿翻开幼儿用书第14～15页，请他们仔细观察画面，然后以一问一答（教师问，幼儿答）的形式讲述整个故事。
2.请个别幼儿上台完整讲述整个故事。
四、游戏活动。
将幼儿分为四人一组，每组中一名幼儿讲述故事《小猫戴铃铛》，其余三人合作进行情境表演，教师适时给予指导。
 

活动延伸
请幼儿回家后将《小猫戴铃铛》的故事讲给爸爸妈妈听，还可以和爸爸妈妈一起进行问答游戏。