活动目标
1.学念儿歌，理解儿歌内容。
2.能够有感情地朗读儿歌，并认读生字。
3.感受儿歌中描绘的优美景象。
 

活动准备
1.一段树叶在动的视频，柳树、荷叶、一筐筐成熟的苹果、雪花的图片各一张。
2.配套课件。
 

活动过程
一、导入活动。
教师播放树叶在动的视频，引导幼儿认真观看，产生活动兴趣。
教师：小朋友们看一看，窗外的树叶为什么会跳舞呀？（鼓励幼儿积极发言）
教师：是风儿吹动了树叶，让树叶们跳起舞，风儿真有趣。今天，我们就要来学一首关于风的儿歌，一起来听一听吧！
二、引导幼儿欣赏儿歌，理解儿歌内容。
1.教师播放配套课件，引导幼儿欣赏儿歌，初步感知儿歌内容。
2.通过提问，引导幼儿理解儿歌大意。
（1）春天的风儿吹在身上感觉怎么样？（暖洋洋）
（2）春天的风儿把柳树吹成了什么样？（吹绿柳树一行行）
（3）夏天的风儿吹起来感觉怎么样？（翻热浪）
（4）夏天的风儿把荷叶吹成了什么样？（吹圆荷叶一张张）
（5）秋天的风儿吹起来感觉怎么样？（凉爽爽）
（6）秋天的风儿把苹果吹得怎么样了？（吹熟苹果一筐筐）
（7）冬天的风儿吹起来感觉怎么样？（冷飕飕）
（8）冬天的风儿把雪花吹得怎么样？（吹得雪花满天扬）
3.再次播放配套课件，引导幼儿认真倾听，进一步理解儿歌大意。
三、带领幼儿有感情地朗读儿歌。
1.教师逐句念儿歌，请幼儿跟念。
2.教师完整念儿歌，请幼儿跟念。
3.将幼儿分为男生组和女生组，分组朗读儿歌。
4.引导幼儿一边有感情地朗读儿歌，一边尝试用适当的动作来表现儿歌内容。
四、认读生字。
教师播放配套课件，引导幼儿认读生字“风”。
五、游戏活动。
教师随机出示柳树、荷叶、一筐筐成熟的苹果、雪花的图片，幼儿根据图片内容判断出图片中的季节，并朗读出儿歌中对应的句子。（游戏可反复进行）
 

活动延伸
教师带领幼儿到室外感受春天的变化。