活动目标
1.学念诗歌，理解诗歌内容。
2.能说出诗歌中的“舞蹈家”们分别是怎样跳舞的，并认读生字。
3.感受诗歌的优美意境。

活动准备
1.春天的图片，燕子、蝴蝶、柳树、鱼儿的头饰。
2.配套课件。

活动过程
一、导入活动。
教师出示春天的图片并创设情境，导入本次活动。
教师：春天来了，大地妈妈举办了一场迎春舞会，邀请了许多舞蹈家来参加，真热闹啊！一起来看一看，来了哪些舞蹈家呢？
二、引导幼儿欣赏诗歌，理解诗歌内容，并能说出诗歌中的“舞蹈家”们分别是怎样跳舞的。
1.教师播放配套课件，引导幼儿欣赏诗歌。
教师：诗歌中提到了哪些小动物？
2.通过提问，引导幼儿理解诗歌内容。
（1）燕子在枝头做什么？（燕子在枝头穿来穿去）     
（2）谁在花间飞上飞下？（蝴蝶在花间飞上飞下）
（3）谁在河边摆动长裙？（杨柳在河边摆动长裙）
（4）鱼儿在水中做什么？（鱼儿在水中摇着尾巴）
（5）大地妈妈举办这个迎春舞会，来了哪些舞蹈家呢？（鼓励幼儿结合对诗歌内容的理解，大胆发言）
3.再次播放配套课件，引导幼儿认真欣赏，并与同伴互相交流，说说有哪些春天的“舞蹈家”，它们是怎样跳舞的。
三、带领幼儿有感情地朗诵诗歌。
1.教师逐句朗诵诗歌，请幼儿跟念。
2.教师完整地朗诵诗歌，请幼儿跟念。
3.教师将幼儿分成几个小组，轮流上台有感情地朗诵诗歌。
四、认读生字。
教师播放配套课件，引导幼儿认读生字“春”。
五、游戏活动。
教师给幼儿分发燕子、蝴蝶、柳树、鱼儿的头饰，鼓励幼儿结合诗歌内容进行表演。
 

活动延伸
请幼儿回家后将诗歌朗诵给爸爸妈妈听。