活动目标
1.欣赏散文，理解散文内容。
2.能够说出“我”喜欢和爸爸一起做的事情，并认读生字。
3.萌发爱爸爸的情感。
 

活动准备 
1.画纸、画笔若干。
2.配套课件。
 

活动过程
一、导入活动。
教师谈话导入，激发幼儿兴趣。
教师：小朋友，你喜欢你的爸爸吗？你的爸爸是什么样子的？你最喜欢和爸爸一起做什么呢？（鼓励幼儿大胆地说一说）
教师：今天，我们要来学习一篇散文，名字叫《我的爸爸》，看看散文中的小朋友最喜欢和爸爸一起做哪些事情吧！
二、引导幼儿欣赏散文，理解散文内容。
1.教师播放配套课件，让幼儿欣赏散文。
2.教师逐段播放散文，并通过提问帮助幼儿理解散文内容。
（1）我喜欢爸爸的什么？（我喜欢爸爸的大手）喜欢把小手放在哪里？（喜欢把小手放在他的手心上）我喜欢爸爸怎么样？（举起我）像什么一样飞来飞去？（像小飞机一样飞来飞去）
（2）我喜欢坐在哪里？（我喜欢坐在爸爸的二郎腿上）就像坐在哪里？（就像坐在跷跷板上，“忽悠忽悠”，一上一下）
（3）我喜欢爬到哪里？（我喜欢爬到爸爸的大腿上）再滑到哪里？（脚上）就像什么一样？（“哧溜哧溜”，就像滑滑梯一样）
（4）我往爸爸背上爬，就像爬什么一样？（就像爬山一样）骑上他的脖子，就像到了哪里？（就像到了山顶上）最高、最高的高个子现在是谁了呀？（哈哈！最高最高的高个子，现在是我啦！）
（5）我喜欢爸爸的什么？为什么呢？（我喜欢爸爸的怀抱，轻轻一搂，我和妈妈都贴在他的心窝上）
（6）我还喜欢爸爸的什么？（我喜欢爸爸打呼噜）爸爸的呼噜声是什么样的？（就像打雷一样，“呼噜噜、呼噜噜……”）
3.教师再次播放配套课件，引导幼儿完整地欣赏散文，进一步理解散文内容。
三、认读生字。
教师播放配套课件，引导幼儿认读生字“来”“去”。
四、游戏活动。
教师给幼儿分发画纸和画笔，鼓励幼儿画一画自己喜欢和爸爸一起做的事，并上台介绍自己的作品。
 

活动延伸
请幼儿回家后和爸爸说一说自己最喜欢和他一起做的事。