活动目标
1.认识球，了解球的基本特征。
2.能从周围环境中找到和球相似的物体。
3.喜欢参与图形探索活动。
 

活动准备
1.事先在活动室内放置皮球、乒乓球等形状是球体的物品，布置出超市的场景。
2.橡皮泥。
3.幼儿用书。
 

活动过程
一、导入活动。
教师创设“逛超市”的情境，提出活动要求。
教师：今天，我们要去超市买东西，你们想不想去？在选商品的时候有一个要求，请你们把可以滚动的物品都放到自己的小筐里面。
二、引导幼儿认识球，了解球的基本特征。
1.引导幼儿说说在“超市”里购买了哪些可以滚动的物品。
教师：你在“超市”里买到了哪些可以滚动的物品？
2.引导幼儿观察这些物品，说说它们的特征。
教师：小朋友们，请你们仔细观察，说说这些可以滚动的物品有什么特点。
小结：通过观察，我们发现这些物品从各个方向看都是圆形，这种形状的物体我们称之为“球体”，简称“球”，球从各个方向看都是圆形的。
三、引导幼儿说说生活中还有哪些物体的形状是球体。
教师：小朋友，生活中还有哪些物体的形状是球体呢？谁愿意来说一说？
四、引导幼儿完成相应练习，加深对球的认识。
1.教师指导幼儿翻开幼儿用书第28页并完成相应的练习。
2.教师检查幼儿的完成情况并给予评价。 
五、游戏活动。
教师给幼儿分发橡皮泥，请他们试着搓出球，看谁搓得最好。
 

活动延伸
请幼儿收集形状是球体的物品，如球形的糖果等。