活动目标
1.认识数字7，知道它所表示的数量。
2.能记住数字7的字形并学写数字7。
3.感受数学活动的乐趣。
 

活动准备
1.小猫玩偶，7杯饮料，水果图卡若干（每种水果的数量为7），数量为7的圆点卡片，7的数字卡片，可弯型吸管，7个呼啦圈。
2.幼儿用书。
 

活动过程
一、导入活动。
教师出示小猫玩偶并创设情境，导入本次活动。
教师：今天小猫想邀请小朋友们去它家里做客，它准备了一些好喝的饮料和好吃的水果招待大家，我们一起去看看吧！
二、引导幼儿学习数字7，知道它所表示的数量。
1.教师把7杯饮料放到桌上并继续创设情境，请幼儿点数饮料的数量，引出数字7。
教师：数一数，小猫一共准备了几杯饮料？可以用几个圆点来表示？（出示数量为7的圆点卡片）可以用数字几来表示呢？（鼓励幼儿积极发言）
2.教师出示数字7的卡片，引导幼儿认识数字7。
教师：7杯饮料可以用数字7来表示，数字7表示有7杯饮料。
3.教师出示水果图卡，引导幼儿进行操作，进一步加深对数字7的认识。
教师：小猫还准备了一些水果来招待大家。数一数，每种水果各有多少个？可以用数字几表示？（引导幼儿说出“可以用数字7表示”）
三、引导幼儿记住数字7的字形并学写数字7。
1.教师再次出示数字7的卡片，引导幼儿讨论：7像什么？（鼓励幼儿大胆地讨论，并说出自己的想法）
2.教师将吸管插入饮料中，请幼儿看一看吸管和数字7有什么相同的地方，帮助幼儿熟悉数字7的字形。
3.教师在黑板上示范写出数字7，请幼儿伸出手指进行数字7的书空练习。
四、引导幼儿完成相应练习，进一步巩固对数字7的认识。
1.教师指导幼儿翻开幼儿用书第6～7页并完成相应的练习。
2.教师检查幼儿的完成情况并给予评价。
五、游戏活动。
教师将7个呼啦圈放在地面上摆成一排，请幼儿轮流玩跳圈游戏。要求幼儿边跳边数地面上一共有几个圈，然后说说可以用数字几表示。
 

活动延伸
引导幼儿在生活中寻找更多形状像数字7的物品。