活动目标
1.感知快和慢。
2.能通过目测比较快和慢。
3.感受数学活动的乐趣。
 

活动准备
1.乌龟和小兔的图片，跑步比赛的视频，教师自制小动物赛跑的情境图两张（小狗和小猫比赛，小狗、小猫和小兔比赛）。
2.幼儿用书。
 

活动过程
一、导入活动。
教师出示乌龟和小兔的图片，导入本次活动。
教师：看一看，乌龟和小兔在做什么？（比赛跑步）它们俩谁跑得快一些？谁跑得慢一些？（鼓励幼儿大胆发言）
二、引导幼儿感知快和慢。
1.教师播放跑步比赛的视频，请幼儿认真观看，初步感知快和慢。
2.教师请一名幼儿上台和教师比赛跑步，其余幼儿说一说谁跑得快，谁跑得慢。
教师：刚刚老师和××小朋友比赛跑步，谁跑得快？谁跑得慢？
小结：二者同时从同一起跑线出发，跑得快的会先到达终点，跑得慢的会后到达终点。
3.教师将幼儿分成两组，一组幼儿跑步，一组幼儿走路，引导幼儿进一步感知快和慢。
三、引导幼儿通过目测比较快和慢。
1.教师出示自制小狗和小猫比赛跑步的情景图，引导幼儿通过目测比较快和慢。
教师：看一看，哪两只小动物在比赛跑步？它们谁跑得快？谁跑得慢？（鼓励幼儿结合画面内容积极发言）
2.教师出示自制小狗、小猫和小兔比赛跑步的情境图，引导幼儿通过目测比较三只小动物跑步速度的快慢，并尝试进行描述。
教师：看一看，谁的速度最快？谁的速度最慢？
四、引导幼儿完成相应练习，巩固本课所学内容。
1.教师指导幼儿翻开幼儿用书第4页并完成相应的练习。
2.教师检查幼儿的完成情况并给予评价。
五、游戏活动。
请幼儿围成一个圈，扮演“大风车”。游戏开始，当教师说：“大风来了，风车转得快。”“大风车”就快速转动（幼儿集体朝一个方向快速跑动）。教师说：“小风来了，风车转得慢。”“大风车”就慢点转动（幼儿集体朝一个方向慢慢地走动）。
 

活动延伸
教师播放一段音乐，引导幼儿说说这段音乐什么地方节奏快，什么地方节奏慢，鼓励他们用打拍子的方式表现出来。