活动目标
1.复习10以内的数字，知道每个数字表示的数量。
2.能记住10以内数字的字形，并正确书写数字1～10。
3.体验数学活动的趣味性。
 

活动准备
1.教师提前将1～10的数字卡片摆放在教室内的不同位置。
2.数量为1～10的各种物品图卡，和数字1～10字形相近的物品图卡各一张（口哨、吸管、葫芦、气球等），积木若干，1～10的数字卡片若干套
3.幼儿用书。
 

活动过程
一、导入活动。
教师带领幼儿一起边念儿歌边做手指律动，导入本次活动。
儿歌：
1根藤，2个瓜，3只小猪笑哈哈，
4棵树，5朵花，6只小鸟叫喳喳，
7条鱼，8只虾，9只螃蟹横着爬，
10个数字真有趣，我们一起学习它。
二、引导幼儿复习10以内的数字，知道每个数字表示的数量。
1.教师创设情境，引导幼儿寻找教室内的数字卡片，并大声念出来，复习10以内的数字。
教师：数字宝宝在和我们玩捉迷藏呢！请小朋友们找一找它们在哪里，然后把它们念出来吧！
2.教师随机出示1～10的数字卡片，引导幼儿看图并集体念出相应的数字，进一步巩固复习10以内的数字。
3.教师出示数量为1～10的各种物品图卡，引导幼儿复习10以内的数字表示的数量。
教师：这些数字宝宝表示的数量分别是多少呢？请小朋友们找到和它们表示的数量一样的物品吧！（教师随机出示数字卡片，请幼儿上台进行操作并说一说该数字表示的数量是几）
三、引导幼儿复习10以内的数字，记住数字1～10的字形并能正确书写。
1.教师随机出示和数字1～10字形相近的物品图卡，引导幼儿看图并说一说这些物品分别和哪些数字的字形相似。
教师：看一看，这些图卡中分别是什么物品？它们和哪些数字的字形相似呢？（鼓励幼儿积极发言）
2.教师随机出示和数字1～10字形相近的物品图卡，请幼儿依次上台，根据图卡上的图案写出相应的数字，其余幼儿判断写得是否正确。
四、引导幼儿完成练习，进一步巩固本课所学内容。
1.教师指导幼儿翻开幼儿用书第12～13页并完成相应的练习。
2.教师检查幼儿的完成情况并给予评价。
五、游戏活动。
教师将幼儿分为几个小组，并给每组分发一套1～10的数字卡片和若干积木，幼儿合作用积木摆出各种各样的造型，并数数每种造型用到的积木的数量是多少。
 

活动延伸
在区角投放操作材料和数字卡片，供幼儿进行点数练习。