活动目标
1.认识人民币，知道人民币的作用。
2.能够辨识不同面值的人民币。
3.对认识人民币感兴趣。
 

活动准备
1.存钱罐，不同面值的人民币图卡、标有不同价格的物品若干。
2.幼儿用书。
 

活动过程
一、导入活动。
教师出示装有人民币图卡的存钱罐，与幼儿进行谈话。
教师：小朋友，你们知道这是什么吗？猜猜它的肚子里装的是什么？（鼓励幼儿积极发言）
二、引导幼儿认识人民币，知道人民币的作用，并辨识不同面值的人民币。
1.教师出示各种不同面值的人民币图卡并进行介绍，引导幼儿认识人民币，知道人民币的作用。
教师：存钱罐里的这些“钱”，它们有一个统一的名字，叫“人民币”，你们知道人民币有什么用途吗？在什么时候见到过或使用过人民币呢？（鼓励幼儿大胆发言）
2.教师带领幼儿认识各种面值的人民币。
教师：“人民币”包括纸币和硬币，它们有各种不同的面值。看一看，这些人民币上有哪些数字？这些数字代表什么？（介绍不同面值的人民币）
3.教师随机出示不同面值的人民币图卡，引导幼儿认真观察并说出这张人民币的面值是多少，学会辨识不同面值的人民币。
三、引导幼儿完成相应练习，巩固对人民币的认识。
1.教师指导幼儿翻开幼儿用书第24页并完成相应的练习。
2.教师检查幼儿的完成情况并给予评价。
四、游戏活动。
教师带领幼儿玩“购物”游戏。
玩法：教师给每位幼儿分发不同面值的人民币图卡，并出示标有不同价格的物品，请幼儿拿出相应面值的人民币“购物”。
 

活动延伸
1.家长在购物的时候可以多尝试让幼儿自己拿钱付款，让幼儿加深对不同面值人民币的认识。
2.家长在家给幼儿准备一个存钱罐，培养幼儿的储蓄意识。