活动目标
1.通过操作，学习6的分解与组合。
2.能够完成相应的分合式。
3.对数学活动感兴趣。
 

活动准备
1.事先将教室布置成玩具王国的场景。
2.玩具若干，1～6的数字卡片若干，分合符号卡片若干，6个圆片（一面黑一面白），纸、笔若干。
3.幼儿用书。
 

活动过程
一、导入活动。
教师创设情境，并带领幼儿做开火车的动作，导入本次活动。
教师：玩具王国的国王邀请我们去玩，你们想去吗？那我们快点乘着小火车出发吧！
教师：看，玩具王国已经到啦！国王说，他在城堡里藏了许多问题来考小朋友，答对的小朋友就可以得到一个玩具哦！
二、引导幼儿学习6的分解与组合，并能完成相应的分合式。
1.教师出示5个玩具，请一名幼儿上台将这些玩具分成两份，看看有几种分法。（帮助幼儿复习5以内的分解与组合）
教师：国王想请一名小朋友将这些玩具分成两份，有几种分法呢？
2.教师出示6个玩具，每次请一名幼儿上台将这些玩具分成两份，要求每次的分法都不同，引导幼儿学习6的分解与组合。
教师：国王想请小朋友们用不同的分法将这些玩具分为两份，可以怎样分呢？（幼儿每分一次，就请幼儿说说6可以分成几和几，几和几合起来是6，教师边引导边在黑板上用数字卡片和分合符号卡片摆出相应的分合式）
3.教师利用玩具和分合式再次讲解6的分解与组合，并在黑板上进行板书记录，巩固幼儿对6的分解与组合的认识。
4.将幼儿分为两两一组，一名幼儿摆放玩具，另一名幼儿根据摆放情况，写出相应的分合式。
三、引导幼儿完成相应练习，进一步巩固6的分解与组合。
1.教师指导幼儿翻开幼儿用书第4页并完成相应的练习。
2.教师检查幼儿的完成情况并给予评价。
四、游戏活动：黑白配。
教师出示6个圆片，并将所有圆片白面朝上摆放好。教师每次翻若干个圆片，让黑面朝上。请幼儿抢答，说一说6个圆片中有几个白片、几个黑片，6可以分成几和几，几和几合起来是6。
 

活动延伸
请幼儿回家后和家长合念儿歌《我爱我的小动物》，使儿歌中小动物的叫声合起来是6次。如：家长念“我爱我的小狗，汪汪”，幼儿念“我爱我的小狗，汪汪汪汪”。动物的种类和动物叫声的次数可随意更改，叫声的总数合起来是6即可。