活动目标
1.知道每种图形的形状。
2.能按图形的特征进行分类，并统计出每种图形的数量。
3.感受图形分类统计的乐趣。
 

活动准备
1.牙膏盒6个，魔方5个，万花筒3个，皮球8个，各种形状的积木若干，笔、纸若干。
2.幼儿用书。
 

活动过程
一、导入活动。
教师创设情境，激发幼儿的兴趣。
教师：小朋友们，今天我们班来了许多图形宝宝，我们一起把它们请出来吧！
二、引导幼儿说出每种图形的特征。
教师出示牙膏盒、魔方、万花筒和皮球，请幼儿看一看、摸一摸并大胆描述每个立体图形的特征。
教师：这些物体分别是什么形状的？
小结：牙膏盒是长方体，魔方是正方体，万花筒的圆柱体，皮球是球体。
三、引导幼儿按图形的特征进行分类，并统计出每种图形的数量。
1.教师将所有物品混放在一起，请幼儿将物品按照形状进行分类。
2.教师引导幼儿统计每种形状的物品的数量，并将统计结果记录在纸上。
3.教师带领幼儿点数每种物品的数量，检查统计结果是否正确。
四、引导幼儿完成相应练习，巩固本课所学内容。
1.教师指导幼儿翻开幼儿用书第19页并完成相应的练习。
2.教师检查幼儿的完成情况并给予评价。
五、游戏活动。
教师给幼儿分发各种形状的积木，鼓励幼儿用积木拼出各种造型，然后统计出每种形状的积木分别用了多少，并将统计结果记录在纸上。
 

活动延伸
引导幼儿学习用废纸制作正方体、长方体、球体和圆柱体。