活动目标
1.认识圆柱体，了解圆柱体的基本特征。
2.能从周围环境中找到和圆柱体相似的物品。
3.喜欢参与图形探索活动。
 

活动准备
1.薯片桶，皮球，橡皮泥。
2.幼儿用书。
 

活动过程
一、导入活动。
教师出示皮球，引导幼儿复习球体的特征，导入本次活动。
教师：小朋友们看，老师手里拿的是什么？它是什么形状的？它有哪些特征呢？（鼓励幼儿结合所学知识积极发言）
二、引导幼儿认识圆柱体，了解圆柱体的基本特征。
1.教师出示薯片桶和皮球，引导幼儿初步感知圆柱体。
教师：小朋友们，你们知道这个薯片桶是什么形状的吗？它与皮球的形状有什么不同？（启发幼儿进行思考）
2.教师请几名幼儿上台看一看、摸一摸、滚一滚这两个物品，然后说说有什么发现。
小结：皮球从各个方向看都是圆的，薯片桶只有两端是圆的；皮球往各个方向都能滚动，薯片桶只有横着放的时候才能滚动。
3.教师以薯片桶为例讲解圆柱体的外形特征。
教师：这个薯片桶的形状是圆柱体，圆柱体的上下两个面都是圆形，并且大小相同。
三、鼓励幼儿仔细观察，从周围环境中找到和圆柱体相似的物品。
1.教师请幼儿仔细观察教室里的各种物品，看看哪些物品的形状和圆柱体相似。
2.请幼儿说说生活中还有哪些物体是圆柱体。
教师：小朋友，你们在生活中还见过哪些物体的形状是圆柱体？（鼓励幼儿迁移生活经验大胆发言）
四、引导幼儿完成相应练习，加深对圆柱体的认识。
1.教师指导幼儿翻开幼儿用书第18页并完成相应的练习。
2.教师检查幼儿的完成情况并给予评价。
五、游戏活动。
教师给幼儿分发橡皮泥，鼓励幼儿捏出圆柱体，进一步了解圆柱体的外形特征。
 

活动延伸
让幼儿利用形状是圆柱体的废旧物品（卫生纸芯等）制作玩具。