活动目标
1.感知溶解的现象，了解物体的溶解速度与水温之间的关系。
2.能大胆猜测并进行实验，探索溶解的秘密。
3.愿意参加科学实验活动。

活动准备
物质准备：
1.冷水，热水，杯子，方糖，白砂糖，食盐，小碎石，勺子，托盘。
2.配套操作单《溶解实验记录单》。

活动过程
一、观察实验，感知溶解现象。
教师把方糖放进一杯热水里，然后用筷子搅拌，让幼儿观察方糖在水里有什么变化。
教师：方糖怎么不见了？它去哪里了？
教师：方糖放进水中会消失，这种现象叫做“溶解”。
二、大胆猜测并进行实验，探索溶解的秘密。
1.请幼儿观察托盘里的白砂糖、食盐和小碎石，说说它们的形状、颜色和味道。
2.请幼儿大胆猜测白砂糖、食盐和小碎石哪个放在水中会溶解，然后把猜测结果填在配套操作单里。
3.请幼儿分组进行实验，尝试把每种材料都放进水里，看看会出现什么现象，然后把实验结果记录在操作单里。
教师：哪些物品可以在水里溶解，哪些物品不能在水里溶解？
三、继续实验，探索溶解速度与水温之间的关系。
1.请幼儿大胆猜测把白砂糖分别放入冷水和热水中进行搅拌，溶解速度会有什么不一样。
2.请幼儿进行实验，验证自己的猜测。
教师：白砂糖在热水中溶解得快，还是在冷水中溶解得快？
四、分享与交流。
请幼儿互相分享与交流自己的实验结果，进一步感知溶解现象，了解物体的溶解速度与水温之间的关系。

活动延伸
请幼儿回家后换其他的物品试一试，看看还有哪些物品可以在水里溶解，哪些物品不能在水里溶解，然后继续完成《溶解实验操作单》。