活动目标
1.学念诗歌，理解诗歌内容。
2.能根据诗歌内容进行仿编。
3.激发对语言活动的兴趣。

活动准备
物质准备：
1.配套课件《奇怪的事》。
2.幼儿用书

活动过程
一、参与谈话，产生活动兴趣。
教师提问，引出主题。
教师：小朋友们，你们身边发生过奇怪的事情吗？有哪些奇怪的事情呢？老师今天带来了一首有趣的诗歌，名字叫《奇怪的事》，我们一起来听一听有哪些奇怪的事吧！
二、欣赏诗歌，理解诗歌内容。
1.教师播放配套课件，引导幼儿认真倾听诗歌。
2.通过提问，帮助幼儿理解诗歌内容。
教师：诗歌中讲述了哪些奇怪的事？人们在听到这些奇怪的事时是怎样回答的？你们觉得这些事情奇怪吗？
3.教师分发幼儿用书，请幼儿根据画面说一说诗歌内容。
三、学念诗歌，并尝试仿编诗歌。
1.教师逐句朗诵诗歌，请幼儿跟读。
2.请幼儿共同朗读诗歌2～3遍。
3.鼓励幼儿有感情地自主朗诵诗歌。
4.鼓励幼儿尝试仿编诗歌，并上台进行展示。
教师：小朋友们，你们觉得生活中还有哪些奇怪的事情呢？试一试把它们编写到诗歌里吧！如：我奇怪得不得了，又小又丑的毛毛虫，怎么会长成漂亮的蝴蝶？

活动延伸
请幼儿回家后和家长一起探索生活中奇怪的事，并进行诗歌仿编。

活动资源
诗歌《奇怪的事》
我奇怪得不得了，
从乌云里下的雨，
怎么会闪着银光？
我奇怪得不得了，
吃的是绿色的桑叶，
怎么会长成白色的蚕宝宝？
我奇怪得不得了，
谁也没有碰过的葫芦花，
怎么会自己“啪”地就开了花？
我奇怪得不得了，
怎么问谁谁都笑着说，
“那是当然的啦。”