活动目标
1.欣赏故事，理解故事内容，知道遇到任何事情都要认真思考。
2.能用自己的语言讲述故事。
3.感受语言活动的趣味性。

活动准备
物质准备：牛顿的图片，一个苹果。

活动过程
一、参与谈话，产生活动兴趣。
教师出示苹果，引起幼儿的兴趣。   
教师：小朋友们看，老师手里拿的是什么？看到苹果你们会想到什么呢？这个小小的苹果曾经让一位科学家有了一个重要的发现哦！你们想知道是什么吗？让我们一起来了解一下吧！
二、欣赏故事，理解故事内容。
1.教师讲述故事，引导幼儿认真倾听，完整地欣赏故事。
2.通过提问，帮助幼儿理解故事内容。
教师：这位科学家叫什么名字？（出示牛顿的图片）他是哪个国家的人？他是研究什么的？有一天，他坐在一棵什么树下？什么掉了下来？他想到了什么呢？他发现的这个定律叫什么？这个故事告诉了我们一个什么道理？我们在日常生活中应该怎么做呢？
3.教师再次完整地讲述故事，请幼儿认真倾听，进一步熟悉故事内容。
三、尝试用自己的语言讲述故事，感受语言活动的趣味性。
1.鼓励幼儿与同伴互相讲述故事，并说说这个故事告诉了我们一个什么道理。
2.鼓励幼儿上台讲述故事，并尝试用自己的语言丰富故事情节，教师适时给予指导和提示。

活动延伸
请幼儿回家后和家长共同查阅资料，了解牛顿或其他科学家的经典故事，鼓励幼儿向这些科学家学习。

活动资源
故事《牛顿和苹果的故事》
三百多年前，英国有一位研究物理的青年，名叫牛顿。他非常善于观察，常常对一些很平常的现象进行深入的思考。 
有一天，他正坐在苹果树下休息。忽然，一个熟苹果掉下来，砸到他的头上。他摸了摸被砸痛的地方，突然想到一个问题：当把球抛向空中时，它为什么不一直向上升，而总是向下落呢？牛顿捡起苹果，忽然有了一种奇怪的想法：是不是有一种看不见的力量在起作用，把苹果拉向地面呢？
过了很久，牛顿终于解答了这个问题，并由此推算出一个公式，就是“万有引力定律”。他认为世界上的每个物体都有一种看不见的力吸引着其他的物体，重的物体比轻的物体吸引力大。我们生活的地球比地球上的万物都大得多、重得多，所以向上抛的所有物体最终都会落到地上，这就是地球通过万有引力作用的结果。
小小的苹果给了牛顿这样大的启示。其实同样的现象在别人的眼里早已司空见惯，不当做一回事，而牛顿却通过自己的思考发现了万有引力定律。
小朋友们，牛顿和苹果的故事告诉我们：认真观察生活，积极动脑思考问题，就有可能发现世界上的许多奥秘。