活动目标
1.初步了解自然界中雨水的循环过程。
2.能够大致说出水的循环过程。
3.对自然现象感兴趣。

活动准备
物质准备：
1.《夏天的雷雨》的音频文件。
2.教师自制雨水循环过程的图卡若干。
3.配套课件《雨水去哪儿了》。
4.幼儿用书。

活动过程
一、回顾歌曲《夏天的雷雨》。
教师播放《夏天的雷雨》的音频文件，请幼儿集体演唱歌曲。
教师：小朋友们，下雨天，雨水会落在哪里呢？
二、简单了解自然界中雨水的循环过程。
1.教师提问，引发幼儿思考讨论。
教师：刚下雨的时候，到处都是雨水，可是没过一会儿，雨水就消失了。你们知道雨水都去哪里了吗？
2.教师播放配套课件的前半段，引导幼儿了解雨水的循环过程。
教师：雨滴流进了哪里？江、河、湖、海里的水蒸发后变成了什么？升到了哪里？云朵是怎么形成的？雨是怎么落下来的呢？
3.教师播放配套课件的后半段，引导幼儿了解雪和冰雹的形成。
教师：如果雨滴遇到了冷空气，会变成什么？融化后的雪和冰雹去哪里了呢？
4.教师给幼儿分发幼儿用书，请幼儿自由阅读，并与同伴说一说雨水的循环过程。
三、玩“图卡排序”的游戏，并大致说出自然界中水的循环过程。
教师出示自制的雨水循环过程图卡，请幼儿按照雨水正确的循环过程给图卡排序，然后说一说雨水的循环过程。

活动延伸
教师与幼儿合作制作绘本故事《雨水去哪儿了》并投放在阅读区，供幼儿在区域活动时进一步巩固了解自然界中雨水的循环过程。