活动目标
1.知道在不同的季节、不同的地方都有不同的美景。
2.能够说出一年四季不同的地方有哪些美景。
3.感受一年四季不同地区景色的美。

活动准备
经验准备：幼儿认识四季。
物质准备：
1.不同季节、不同地方的美景图片。
2.配套课件《四季美景》。
3.幼儿用书。

活动过程
一、参与谈话，知道在不同的季节、不同的地方都有不同的美景。
教师组织谈话活动，引出活动主题。
教师：小朋友们，你们知道一年有几个季节吗？不同季节的景色分别是什么样的？你们知道吗？在不同的季节里，不同地方的美景都各不相同哦！今天，我们就一起来欣赏一下吧！
二、欣赏不同季节、不同地方的美景。
1.教师播放配套课件，引导幼儿认真欣赏画面内容，感受不同季节景色的美。
教师：我们刚刚看到了哪几个季节的景色？你们觉得这些景色好看吗？
2.教师再次播放配套课件，带领幼儿依次欣赏画面内容，感受在同一个季节不同地方的美。
教师：刚刚我们看到了哪些地方的景色？春天的婺源和麻城的景色有什么不同？夏天的时候，伊犁的薰衣草花田是什么颜色的？杭州西湖的什么花开了？秋天的九寨沟是什么样的？北京的香山又是什么样的呢？冬天的哈尔滨有什么？吉林有什么？你们喜欢这些美丽的景色吗？
三、说说不同季节、不同地方的美景，感受大自然的美。
1.教师分发幼儿用书，鼓励幼儿自由翻阅，欣赏画面内容，并与同伴互相交流，说说不同季节、不同地方的美景。
2.教师出示各种不同季节、不同地方美景的图片，并进行讲解，引导幼儿认真欣赏，进一步感受大自然的美。
3.鼓励幼儿自由发言，说说自己还知道哪些地方不同季节的美景。

活动延伸
请家长在节假日带领幼儿出去游玩，感受不同季节、不同地方的美。