主题说明

口哨对于幼儿来说并不陌生，老师会吹口哨让幼儿听指令做操，裁判员会吹口哨宣布比赛开始，交通协管员会吹口哨提醒过往的车辆和行人遵守交通规则，注意安全。咻咻咻的口哨声总是能迅速地吸引幼儿的目光，让他们把口哨作为一个好玩的玩具常伴左右。但是要提醒幼儿注意，不要用口哨给他人制造噪音哦！
本单元以数学故事《小狗的口哨》开篇，讲述了口哨不仅能给小狗带来快乐，还能帮助大家的故事。同时，我们结合故事情节选择了认识6、认识7、认识8、认识9、认识10等数学知识，让幼儿边听故事边和数字宝宝们快乐地做游戏。

主题目标

1.认识数字6，知道它所表示的相应数量，并学写数字6。
2.认识数字7，知道它所表示的相应数量，并学写数字7。
3.认识数字8，知道它所表示的相应数量，并学写数字8。
4.认识数字9，知道它所表示的相应数量，并学写数字9。
5.认识数字10，知道它所表示的相应数量，并学写数字10。

配套教学资源

幼儿用书、教师参考书、教学课件等。    

家园共育

1.家园联系栏
（1）请家长为幼儿准备一套1～10的数字卡片和圆点图卡。
（2）请家长为幼儿准备数字描红本，供幼儿练习。
2.家园资源
（1）家长用豆子、花生、饼干等易操作的物品引导幼儿进行数物结合练习。
（2）家长用橡皮泥和小棍摆出相应数字的字形，巩固幼儿对数字1～10的认识。 
（3）家长让幼儿背诵幼儿用书上有关数字字形的儿歌。
3.社区资源
在户外时，引导幼儿发现生活的数字，并伸出相应数量的手指进行点数。