在图书馆
（幼儿用书第24～25页）

活动目标
1.增强文明意识。
2.知道在图书馆里应遵守的规则。
3.能遵守图书馆的相应规则。

活动准备
1.图书馆的图片，图书馆的录像。
2.配套课件。
3.幼儿用书。

活动过程
1.导入活动：
教师出示图书馆的图片，请幼儿观察。
教师：看看这张图片，这是哪里？你们去过图书馆吗？你们去图书馆做什么呢？图书馆里有什么？
2.集体活动：
（1）播放图书馆的录像，了解图书馆的环境结构，知道图书馆里的图书是按照类别摆放的。
（2）教师播放配套课件，了解在图书馆里要遵守的规则。
 教师：在图书馆里有哪些需要我们遵守的规则呢？
①大家都在看书，要保持安静。
②要爱惜图书，不要损坏或在上面乱涂乱画。
③图书馆里的书是公共资源，不能私自带走。
④看完后将书放回原处。
3.课堂活动：
（1）教师分发幼儿用书，请幼儿自由阅读，互相交流。
（2）教师引导幼儿了解图书馆借阅书籍的流程：办卡—选书—借书—看书—还书。
4.游戏活动：
教师引导幼儿模拟图书馆借阅书籍的流程。如：请幼儿上台来“借书”，在看书时做到安静不打扰他人，最后按规则“还书”。
5.教师评价并总结。

活动延伸
教师可以在教室里布置图书角，让幼儿体验借书的一系列流程。