上和下
（幼儿用书第 7 页）

活动目标
1.区别物体及自身在空间中的上下位置关系。
2.学用方位词“上面”、“下面”。
3.培养幼儿的空间感知能力。

活动准备
动物玩具若干，小架子（上下两层），配套苹果树挂图，苹果卡片若干。

活动过程
１.导入活动：运用演示法和操作法教幼儿辨别上、下
（1）展示小架子，确定上、下位置。
（2）请幼儿按要求将玩具放在指定的位置（如：小狗、小猫放在上面，小兔、小鸡放在下面）。
（3）自由取玩具，并说明是从什么地方（上面或下面）拿来的。
2.集体活动：出示苹果树挂图及苹果图卡，组织幼儿做游戏。
方法：教师发出“苹果树上结苹果”的指令，幼儿把苹果图卡粘贴到“苹果树”上；教师发出“苹果熟了”的指令，幼儿将苹果从树上摘下来放在地上。
３.课堂练习：引导幼儿完成幼儿用书第 7 页的练习。
（1）认真观察画面，将小猫、小狗的图卡放到相应的位置。
（2）将小狐狸和小猪进行比较，说说谁在上面，谁在下面。
（3）将小狐狸和小狗进行比较，说说谁在上面，谁在下面。
4.游戏互动：听指令做动作
教师发口令，幼儿做相应动作。口令可为：小手放头上，XX藏到桌子下面，XX 在桌子的上面……
5.教师评价总结。

活动延伸
1.指导家长和幼儿玩“听口令做动作”的游戏。
2.在课间自由活动时间里，引导幼儿观察教室里各种物品的摆放，说说 ××在××的上面，××在××的下面。