活动目标
1.简单了解写信的格式。
2.能用写信的方式跟幼儿园里的弟弟妹妹道别。
3.激发对语言活动的兴趣。

活动准备
经验准备：幼儿对幼儿园里的弟弟妹妹有感情。
物质准备：信纸、信封、笔、画笔若干。

活动过程
一、参与谈话活动，大胆表达对弟弟妹妹的感情。
教师提问，引出活动主题。
教师：在幼儿园里的这几年，小朋友们认识了很多弟弟妹妹。现在你们即将毕业，离开幼儿园了，你们有什么话想对他们说呢？让我们用写信的方式来告诉他们吧！
二、学习写信的格式，尝试给弟弟妹妹写信。
1.教师讲解写信的格式，引导幼儿认真倾听。
教师：写信之前，先想想要写给谁，然后在左上角顶格处写上对方的名字或你对他的称呼；然后把想要对对方说的话写在称呼下面的空白处；最后在信纸的右下角分两行，分别写上自己的名字和日期，用来告诉对方这封信是谁写的，什么时候写的。
2.鼓励幼儿说一说自己想要写的内容。
教师：你们想给哪个弟弟妹妹写信呢？想写什么内容呢？不会写的字，可以用拼音或图画来代替哦！
3.教师给幼儿分发信纸、笔和画笔，鼓励幼儿给弟弟妹妹写信，教师巡回指导。
三、分享交流，进行送信活动。
1.鼓励幼儿大胆介绍自己写信的内容，与同伴分享交流。
2.教师给幼儿分发信封，请他们在信封上写上收信人的班级、姓名和寄信人的班级、姓名，然后把写好的信装进去，最后派几名代表将信送给各个班的弟弟妹妹。

活动延伸
鼓励幼儿给自己的家人写一封信。