活动目标
1.知道上学的早晨要做哪些事情。
2.能合理安排自己的时间。
3.懂得时间的宝贵性，愿意珍惜时间。

活动准备
物质准备：教师提前录制一段小学生从起床到出门上学的视频。

活动过程
一、参与话题讨论，对小学生的早晨产生好奇。
教师组织谈话，导入本次活动。
教师：小朋友们，你们觉得起床后有哪些事情是必须要做的？大概会用多长时间？你们知道小学生上学的早晨是什么样的吗？今天，我们就一起来了解一下吧！
二、观看视频，了解小学生上学的早晨是什么样的。
1.教师播放小学生从起床到出门上学的视频，引导幼儿认真观看。
2.教师进行提问，帮助幼儿了解小学生上学的早晨是什么样的。
教师：视频中的小学生是几点起床的？起床后要做哪些事情？是自己做的还是爸爸妈妈帮忙做的？必须要在几点前出门上学？出门前要做什么事？
教师：小学生早晨起床后要自己穿衣、洗漱、吃早餐、晨读，然后准备上学的物品，最后检查一下书包，就可以出门上学了。
3.引导幼儿讨论自己入园的早晨和视频里的小朋友上学的早晨有哪些不同的地方。
教师：你们每天入园前要做哪些事情？和视频里的小朋友一样吗？
三、感知时间的宝贵，学习合理安排时间。
教师提问，引发幼儿思考，让幼儿知道要珍惜时间，并学会合理地安排时间。
教师：想一想，在早晨的这段时间里，要做这么多事情，如果睡懒觉，这些事情能够完成吗？应该怎样合理安排早晨的时间呢？
教师：早晨的时间是很宝贵的，我们要做的事情很多。小朋友们醒了以后不要赖床，要赶紧穿好衣服，然后去刷牙、洗脸、吃早饭，准备好上学的各种物品，及时出门去上学。

活动延伸
请家长在家和幼儿一起记录早晨从起床到出门的时间，慢慢往小学的作息过渡。