活动目标
1.欣赏不同样式的书包，了解书包的外形特征。
2.能发挥想象，运用不同的线条、图案来设计书包。
3.感受美术创作的乐趣。

活动准备
经验准备：幼儿认识书包。
物质准备：
1.书包实物一个。
2.各种各样的书包图片，勾线笔、白纸、彩笔若干。

活动过程
一、欣赏书包，了解书包的外形特征。
教师出示书包，引导幼儿观察书包的外形特征。
教师：小朋友们，你们知道这是什么吗？书包是由哪些部分组成的呢？
教师：这是书包，用来装各种学习用品和上学时必需的生活用品。书包上有两根背带，包身是一个大口袋，侧边还有两个小口袋，这几个口袋都可以用来装东西。
二、欣赏各种各样的书包图片，进一步了解书包的外形特征。
1.教师出示各种各样的书包图片，请幼儿欣赏。
教师：你最喜欢哪一个书包？为什么？
2.引导幼儿观察各种书包的外形特征以及书包上有创意的设计。
3.引导幼儿欣赏不同书包上的颜色、线条和图案，感受线条和图案结合的美。
教师：书包上有哪些颜色？有什么样的线条和图案？你觉得这个书包是男生用的还是女生用的？为什么？
三、发挥想象，自由创作，设计自己喜欢的书包。
1.教师出示绘画材料，并讲解操作要求。
教师：小朋友们，在设计书包之前，要先想好自己想要的书包样式，然后用勾线笔画出书包的轮廓和形状，再用线条和图案来装饰书包，最后用彩笔给书包涂上好看的颜色，书包就设计完成了。
2.教师给幼儿分发绘画材料，鼓励幼儿自由创作，教师巡回指导。
四、分享交流，展示作品。
待幼儿作品完成后，请幼儿上台展示并介绍自己的作品。

活动延伸
将幼儿的美术作品《我设计的书包》粘贴在主题墙上进行装饰。