过年
（幼儿用书第30～31页）

活动目标
1.欣赏儿歌，理解儿歌内容。
2.能有节奏地朗读儿歌，并认读生字。
3.感受过年的热闹气氛。

活动准备
配套课件。

活动过程
一、导入活动。
教师与幼儿进行谈话，引导幼儿回忆过年时的情景。
教师：小朋友们，你们喜欢过年吗？过年时你们会做哪些事情呢？你们觉得过年开心吗？
教师：今天我们要学一首关于过年的儿歌，一起来听一听吧！
二、引导幼儿欣赏儿歌，理解儿歌内容。
1.教师播放配套课件，引导幼儿认真倾听，感知儿歌内容。
2.通过提问，帮助幼儿理解儿歌内容。
教师：画面中的小朋友在玩什么？（放鞭炮、玩龙灯）过年了，小朋友们开心吗？你是怎么看出来的呢？（鼓励幼儿结合画面内容和儿歌内容大胆发言）
3.教师再次播放配套课件，引导幼儿进一步熟悉儿歌内容。
三、带领幼儿学念儿歌，并尝试有节奏地朗读儿歌。
1.教师逐句念儿歌，引导幼儿跟念。
教师：和老师一起念一念这首有趣的儿歌吧！
2.教师朗读儿歌两遍，请幼儿跟读。
3.鼓励幼儿有节奏地朗读儿歌。
四、认读生字。
教师播放配套课件，引导幼儿认读生字“花”。
五、游戏活动。
1.教师将幼儿分为两组，一组念儿歌的前半句，另一组念儿歌的后半句。如一组念“呼呼，呼呼”，另一组接着念“雪花飘”。
2.请幼儿一边念儿歌一边做动作进行儿歌表演。

活动延伸
教师在阅读区投放关于过年的故事书，如《年兽来了》《过年啦》等，帮助幼儿加深对过年的认识。