小动物唱歌
（幼儿用书第26～27页）

活动目标
1.欣赏儿歌，了解几种小动物的叫声。
2.能够有节奏地朗读儿歌，并大胆尝试仿编儿歌。
3.体验语言活动的乐趣。

活动准备
1.小猫叫声的音频，小鸡、小鸭、小猫、小狗的图片各一张，其他动物的图片（如：小羊、小牛、蜜蜂、青蛙等），各种动物头饰若干。
2.配套课件。

活动过程
一、导入活动。
教师结合小猫叫声的音频创设情境，激发幼儿的活动兴趣。
教师：今天的天气真好呀！小动物们都出来玩了。你听，谁来了？（教师播放小猫叫声的音频）
教师：还有哪些小动物也出来玩了呢？让我们一起从一首儿歌里了解一下吧！
二、引导幼儿欣赏儿歌，了解几种小动物的叫声。
1.教师播放配套课件，引导幼儿认真倾听，初步感知儿歌内容。
2.通过提问，帮助幼儿了解儿歌中出现的小动物及其叫声。
教师：除了小猫，还有哪些小动物出来玩了呀？（鼓励幼儿积极发言，教师根据幼儿的回答依次出示相应的动物图片，并引导幼儿大胆模仿该动物的叫声）
3.教师再次播放配套课件，引导幼儿完整地欣赏儿歌，进一步熟悉儿歌内容。
三、带领幼儿学念儿歌。
1.教师逐句念儿歌，引导幼儿跟念。
2.教师带领幼儿有节奏地朗读儿歌。
3.教师依次出示小鸡、小鸭、小猫和小狗的图片，引导幼儿看图并完整地朗读儿歌。
四、鼓励幼儿尝试仿编儿歌。
1.教师依次出示其他小动物的图片，引导幼儿尝试模仿不同小动物的叫声。
教师：小羊是怎样叫的？（咩咩咩）小牛是怎样叫的？（哞哞哞）蜜蜂是怎样叫的？（嗡嗡嗡）青蛙是怎样叫的？（呱呱呱）它们唱歌的时候会怎样唱呢？（鼓励幼儿发挥想象大胆表达）
2.鼓励幼儿尝试根据儿歌中的句式进行仿编。
五、游戏活动。
请幼儿戴上自己喜欢的小动物头饰玩“小动物唱歌”的游戏。
玩法：当教师问“小狗唱歌怎么唱”，戴着小狗头饰的幼儿答“小狗唱歌汪汪汪”。（游戏可反复进行）

活动延伸
将动物图片投放到语言区，供幼儿在区域活动时自由创编儿歌。