动一动
（幼儿用书第24～25页）

活动目标
1.学念儿歌，并学做儿歌律动。
2.能跟随儿歌做律动，并认读生字。
3.感受语言活动的乐趣。

活动准备
1.欢快的音乐，奖励贴纸。
2.配套课件。

活动过程
一、导入活动。
教师带领幼儿复习儿歌《小手拍一拍》，并一起做律动，激发幼儿的活动兴趣。
小手小手拍拍，我把小手伸出来。
小手小手拍拍，我把小手举起来。
小手小手拍拍，我把小手藏起来。
教师：我们的小手真厉害！今天，老师带来的这首儿歌不仅要动动我们的小手，还要动一动身体的其他部位哦，一起来听一听吧！
二、带领幼儿学念儿歌，并学做律动。
1.教师播放配套课件，引导幼儿认真倾听，初步感知儿歌内容。
教师：儿歌中的小朋友动了身体的哪些部位呀？（鼓励幼儿结合儿歌内容大胆发言）
2.教师逐句念儿歌，引导幼儿跟念，进一步熟悉儿歌内容。
教师：我们一起来学念儿歌吧！
3.教师逐句念儿歌并动一动相应的身体部位，带领幼儿学做律动。
4.教师带领幼儿边念儿歌边做律动。
教师：现在，请小朋友们跟着老师一起边念儿歌边做律动吧！
三、认读生字。
教师播放配套课件，引导幼儿认读生字“头”。
四、游戏活动。
教师播放欢快的音乐，请幼儿集体边念儿歌边做律动，教师对做得好的幼儿给予贴纸奖励。

活动延伸
请幼儿回家后将儿歌律动表演给家长看。