小老鼠上灯台
（幼儿用书第13页）

活动目标
1.学念童谣，理解童谣内容。
2.能大胆模仿小老鼠偷油时的滑稽模样，并认读生字。
3.感受童谣的诙谐有趣。

活动准备
1.小老鼠头饰若干，小猫头饰一个，小老鼠的图片。
2.配套课件。

活动过程
一、导入活动。
通过猜谜引出童谣，激发幼儿的学习兴趣。
教师：两只小耳朵，细细小尾巴，猜猜它是谁？
教师（出示小老鼠的图片）：你们真聪明！谜底就是小老鼠。今天，老师带来了一首关于小老鼠的童谣，名字叫做《小老鼠上灯台》，一起来听一听吧！
二、引导幼儿欣赏童谣，理解童谣内容。
1.教师播放配套课件，引导幼儿认真倾听，初步感知童谣内容。
2.通过提问，帮助幼儿理解童谣内容。
（1）小老鼠在干什么？（上灯台）
（2）它为什么要上灯台呢？（偷油吃）它下得来吗？（下不来）
（3）正当它吃得津津有味时，谁来了？（猫来了）
（4）小老鼠是怎么从灯台上下来的？（叽哩咕噜滚下来）
三、带领幼儿学念童谣，并大胆模仿小老鼠偷油吃时的滑稽模样。
1.教师带领幼儿朗诵童谣两遍。
2.鼓励幼儿模仿小老鼠偷油时的滑稽模样。
（1）小老鼠的动作真滑稽，它是怎样爬上高高的灯台的？（鼓励幼儿模仿小老鼠爬灯台的动作）
（2）小老鼠偷油吃时是什么表情呢？（鼓励幼儿模仿小老鼠吃得津津有味的样子）
（3）喵……糟糕了，猫来了！小老鼠受到惊吓会怎么样？（鼓励幼儿模仿小老鼠从高高的灯台上滚下来的样子）
3.鼓励幼儿边念童谣边做动作进行表演。
四、认读生字。
教师播放配套课件，引导幼儿认读生字“上”“下”。
五、游戏活动。
教师和幼儿戴上头饰分别扮演小猫和小老鼠，一起边念童谣边做动作，体验游戏的快乐。
教师：请“小老鼠”们边念儿歌边去偷油吃吧！当听到老师念“喵喵喵，猫来了”时，“小老鼠”们要赶紧蹲下并用手做翻滚的动作，没有蹲下的“小老鼠”就要被“猫”吃掉了哦！

活动延伸
请幼儿回家后和爸爸妈妈一起玩“小老鼠上灯台”的游戏。