保护嗓子
（幼儿用书第6～7页）

活动目标
1.知道几种保护嗓子的方法。
2.能在日常生活中保护好自己的嗓子。
3.愿意保护自己的嗓子。

活动准备
1.小木偶两个，已学过的歌曲音频。
2.配套课件，幼儿用书。

活动过程
一、导入活动。
教师与配班教师手持小木偶进行情境表演，请幼儿认真欣赏，激发幼儿参与活动的兴趣。
情境一：游戏时大喊大叫。
教师带着小朋友们玩滑梯，东东站在滑梯上对着下面的豆豆大喊：“豆豆，到这里来！”
情境二：扯着嗓子唱歌。
小朋友们在唱歌时，东东用很大的声音歌唱。最后，东东双手捂着脖子对老师说：“老师，我的嗓子好疼。”
二、引导幼儿初步了解几种保护嗓子的方法。
1.教师根据情境表演进行提问，引导幼儿讨论保护嗓子的方法。
教师：为什么东东会嗓子疼呢？他在玩滑梯的时候，用什么样的声音跟豆豆说话？用这样的声音说话好吗？为什么？唱歌的时候东东是怎么做的？这样唱歌嗓子会怎么样？我们应该怎样保护自己的嗓子呢？
2.教师播放配套课件，请幼儿认真观察，进一步了解几种保护嗓子的方法。
教师：通过欣赏情境表演，小朋友们知道了大喊大叫对嗓子不好。那有哪些保护嗓子的方法呢？我们一起来看一看吧！
（1）长时间讲话时，多喝温水。
（2）不吃太冷、太烫或辛辣的食物。
（3）不大喊大叫或哭闹。
（4）感冒或声音嘶哑时，尽量不要讲话。
3.教师分发幼儿用书，请幼儿自由翻阅第6～7页，然后与同伴互相交流，说一说保护嗓子的方法。
三、引导幼儿讨论交流，说一说还有哪些保护嗓子的方法，以及嗓子不舒服时的处理办法。
教师：小朋友们还知道哪些保护嗓子的方法？嗓子不舒服的时候应该怎么做？
四、游戏活动。
教师播放音乐，带领幼儿唱歌。唱歌时，教师提醒幼儿要注意保护嗓子，不要刻意发出很高的音。

活动延伸
家长带领幼儿查阅资料，了解一些保护身体其他器官的方法。